2012苏教版七年级上册语文周周清.doc

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1、苏教版七年级上册语文周周清周周清（一）过关验收卷（总分：100分　答卷时间：120分钟）一（20分）1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。（3分）①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的（quán）释。②深蓝色的天空里悬着无数半明半（mèi）　　　　　　的星。③我仿佛看见它们在对我（shà）眼。2.默写。（4分）（１）优秀的文学作品，___________  ____　　　　　_，____________　　　　　　　。（赵丽宏《为你打开一扇门》）（２）海上的夜是_______的，是静寂的，是_______的。

2、（巴金《繁星》）3．结合理解，将正确的字号填写在横线上。(4分)　　　　　　　　，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；　　　　　　　　，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；　　　　　　　　，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，葡萄的清爽；　　　　　　　　，你尽可品评自娱，把玩深赏。A．文学是一座姹紫嫣红的百花园B．文学是一杯回味无穷的香茗C．文学是一幅意境高远的中国画D．文学是一首清脆圆润的古曲4.选出没有使用比喻修辞手法的一项是（）(2分)A.求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。B.你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，

3、人生的旅途又是何等曲折漫长。C.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。D.一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。5．阅读下面一首小诗，回答问题。(4分)零星的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而他们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。（冰心《繁星》）（1）冰心在诗中写“繁星”与巴金在散文中写“繁星”的目的各是什么？　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”？为什么？102　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.上初中了，你的同桌一定是一位新同学吧。新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么呢？请将得体的语言写在下面。(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二（40分）（一）阅读《繁星》选段，回答7～11题（11分）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面

5、上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我

6、果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！7．用一句话概括选文第一段的主要内容。（2分）________________________________________________________________________8．把第一段中加点词“悬着”改成“挂着”好不好？为什么?（3分）_________________________________________________________________________9．文末“看，那个巨人还在跑呢！”一句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思

7、？（2分）_________________________________________________________________________10．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？（2分）__________________________________________________________________________11．下列句子不属于描述作者联想的一项是（　　）（2分）A.我仿佛听见了它们在小声说话。B.我好像看见无数萤火虫在

8、我的周围飞舞。C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（二）阅读下面文字，完成12～15题。（15分）为孩子推开那扇窗秦文君102我经常看见这样的感人场面：一些幼小的孩子害怕黑暗，母亲紧紧搂住孩子，呵护幼小而胆怯的儿女，给予