机电类专业技能考试标准.doc

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1、附件三:2008年江苏省普通高校对口单独招生机电类专业技能考试标准—>制定依据1、教育部屮等职业学校机电类专业教学指导方案2、屮华人民共和国职业技能鉴定规范二、考核内容第一部分《车工技能》1、车制简单的台阶轴零件(1)普通类型的台阶轴。(2)直径尺寸公差IT8o(3)台阶长度公差等级IT10-IT12o(4)表面粗糙度达到Rai.6pm。2、切断和车沟槽(1)直进法切断,切入深度20mmo(2)直形内外沟槽,符合图样要求。3、车孔类零件(1)车孔孔径公差等级TT9。(2)表面粗糙度达到Ra3.2umo4、车制圆锥面(1)用转动小拖板法车制常用外圆

2、锥面。(2)圆锥直径公差等级IT9O(3)表面粗糙度达到Rai.6Lim06、车制外螺纹(单线)(1)普通三角形螺纹(螺距不大于2.0mm)(2)普通螺纹精度8级(GB197-81),用螺纹量规检查合格。(3)表面粗糙度达到Ra3.2umo7、能正确编制简单零件加工工艺路线,并按工艺路线正确加工。8、工量具的使用与维护(1)常用工量具的合理使用与保养。(2)正确使用夹具,做好保养和维护工作。9、设备的使用与维护(1)操作和调整车床,并及吋发现一般故障。(2)自用车床的润滑。(3)车床的保养工作。10、安全文明生产(1)正确执行安全技术规范。(2)

3、做到工作场地整洁,工件、工量具摆放整齐。第二部分《钳工技能》1、简单工件的划线。2、根据工件材料的不同,能正确选用锯条,对各种型材、板材锯割,尺寸公差0.5帧,平面度0.3mmo3、在50X50mm范围内锂削加工平面,尺寸公差0.1mm,平面度0.1mm,表面粗糙度达到Ra6.3nm04、正确刃磨标准麻花钻,根据材料的不同选择切削用量和切削液,加工各种通孔、盲孔、台阶孔、螺纹孔,达到图纸要求,尤其是孔屮心距的尺寸精度能控制在±0・2伽之内。5、同一平而钻较3-5个孔,公差等级IT8,位置度公差4)0.3mm,表而粗糙度Rai.6um6、能安全、正

4、确地操作和调整钻床,正确装夹钻头和工件。7、选用各种工具、量具、夹具。8、正确执行安全技术操作规程及文明生产要求。第三部分《电工技能》1.电工基本操作技能(1)电工安全操作规程及电气设备的安全检查。(2)常用电工工具的正确使用和现场规范。(3)常用电工材料种类、规格、性能的正确选择、使用。(4)单股导线、多股导线的连接方法。(5)理解电工电气图的技术要求。(6)安全用电的常识。2.常用电工仪器仪表(1)了解电工仪表的分类、精度和面板符号,正确选择电工仪器与仪表。(2)熟练掌握万用表、兆欧表、钳形电流表的使用方法。3•照明与室内线路设计、安装及维修

5、(1)了解电光源以及照明器具的布置和安装原则。(2)掌握正确选择导线和熔断器的方法。(3)掌握白炽灯、日光灯、插座和开关(含双联开关)的安装与维修方法以及标准。(4)掌握配电电源箱的安装、内线的安装方法。(5)掌握线路安装质量检查与维修。4.电力拖动线路设计、安装、维修(1)了解常用低压电器的分类及用途。(2)掌握常用低压电器的检测与正确使用的方法。(3)掌握常用电力拖动控制电路的安装与维修方法。(4)熟悉常用三相电动机的控制电路的方法与原理,正反转,制动方法。三、考核评分标准1、车工考核评分标准序号项目考核内容及要求评分方式分值1加T现场1、安

6、全文明操作;2、正确使用与维护工具和量具;3、正确使用与维护机床设备;4、正确制定工艺路线和正确选用工艺参数;5、正确按照操作规范操作。考核人员现场评分50分2加工工件加T的T件尺寸精度等符合图纸要求(根据具体工件细分)加工后的工件密封编号,统一组织考核人员按图纸检验后评分100分注:详细考核评分标准随题库下发。2、钳工考核评分标准序号项目考核内容及要求评分方式分值8加工现场1、正确规范使用工、量具,合理保养及维护设备2、操作姿势动作正确规范3、操作正确安全考核人员现场评分50分9加工工件加工的工件尺寸精度等符合图纸要求(根据具体工件细分)加工后

7、的工件密封编号,统一组织考核人员按图纸检验后评分100分注:详细考核评分标准随题库下发。3、电工考核评分标准考核内容1±i要项H關11SO■■电「兀分付卿护5O3O2试运行O1£O22般项目52553H2分前20提分每满4否定项目评分方式:考核人员现场评分。四、考核实施办法1、车工、钳工和电工每个工种的考核时间为90分钟,分值为150分。2、考生考核内容:电工为必考内容,车工或钳工任选一个。3、车工考核,考生自带量具和刀具;钳工考核考生自带量具。4、车工或钳工的考核,采取公开题的办法,先公布题库,考试时由考生随机从题库屮抽取一题作为考试题(工件部

8、分尺寸作微调)。电工的考核采取闭卷方式,每场次采取不同试题。五、考核实例1、车工考核见附图1,2图115±0,03其余&2545+0.0

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