谈谈高考现代文阅读的几点应试对策.doc

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1、·谈谈高考现代文阅读的几点应试对策大连市开发区第一中学张锁应现代文阅读如何备考：第一、调整心态冷静答题。第二、巧用信息整体把握。第三、确定区域圈点勾画。第四、靠船下篙摘取原文。第五、先拟草稿写全写顺。现代文阅读题作为语文高考题的重要组成部分，其难度高、得分低和主观性极强已为历年语文高考的实践所证明。“高考的目的就是淘汰大多数。”(章熊语)命题者的指导思想似乎就是靠该部分增加试题的区分度，拉开考生的分数档次。那么，如何保证现代文阅读这一阵地不丢?我们应该：充分挖掘学生现有的阅读材料，加大阅读训练的

2、力度，加强与备考有关的习惯和方法的培养，从而最大限度提高学生阅读题得分率。为保证课文的阅读复习训练不流于形式，应注意了两点：一是给以足够的时间阅读思考，一般当堂完成；二是要有检测，可以使用投影仪，可以发纸练习，也可以让学生上黑板板演，规定不准看资料答案和课文相关注释，总之一定要严格要求，督促检查并进行信息反馈，确保练习落在实处。如果每一篇重点文章都能如此扎扎实实地训练，第一轮复习四五十篇下来，学生阅读能力应该说能提高到一个新层次。高考临场阅读不同于平时阅读，因此我们进行考场阅读训练的目标应定位在

3、培养学生临场阅读习惯、训练答题技巧和方法上。依愚之见，在进行课文阅读理解和练习各类试卷时，应反复强调并落实下列习惯和要求：第一、调整心态冷静答题。要引导学生克服对阅读题的畏惧心理，增强信心和恒心。现代文阅读赋分一般都比较高，每分要志在必得。第二、巧用信息整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。阅读课本，文前有提示，文中有注释，文后有思考练习，这些都为我们准确理解课文提供了很多有效信息。试卷选文虽不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息。比如做题时可先看看

4、文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面设计了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。第三、确定区域圈点勾画。阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，

5、圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。第四、靠船下篙摘取原文。张建华先生说：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。”离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。要使学生坚信，大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。第五、先拟草稿写全写顺。回答阅读理解

6、简答题有两个基本要求，一是“踩点”给分，二是要文通字顺。因此，不怕你多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不清看不懂或出现病句错别字。我们认为，既然多写一般不扣分，那么如不限定字数可鼓励学生答题时尽可能多陈述自己的见解。有时可先看这一题的赋分值，如是6分，可能至少要答2、3个要点，不能少写。阅读方法指导（读懂文章）1．看结构层次，不管什么文体的文学作品，都有一定的层次性。2．看写作手法:在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；结构上采用

7、以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧。识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达技巧，关键理解各种写作手法的作用。如：渲染是为了烘染某种氛围、人物心境；衬托有正衬与反衬之分，它们分别衬托什么；铺垫给下文情节产生的必然以一种暗示；象征是利用景物的特征或隐含内容来象征人的品性、节操；对比是为突出某一方面的特点；比喻是为了描写得形象生动，叙述中便于把抽象的东西具体化，有利于读者理解文章；拟人是把物人格化，创造栩栩如生的艺术形象，引起读者丰富的联想；引用视引

8、用的内容具有多项作用（引用传说故事是为了增强文章的传奇性、风物的神秘性，有关解题方法分析。读懂文章:解答题目之前，必须先排除障碍读懂文章。读懂了文章，知晓了文章的词句、大小巨琐的手法及结构层次，就等于现代文阅读理解成功了一半。下一步就可以答题了，但注意审题。在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧。识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达技巧，