天将降大任于是人也.ppt

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1、生于忧患，死于安乐天将降大任于斯人也复习课《孟子·告子》中考动态在2005--2017年河南省中考中，2006年考查过《生于忧患，死于安乐》，分值为10分。涉及考点有：词语解释2分句子翻译2分内容理解2分开放性试题4分。复习目标⒈能够熟练背诵课文，准确默写文中的重点句子；⒉能够熟练掌握文中重点实词、虚词的用法，并准确翻译文中重点句子；⒊能辨析作者的论证思路，并能判断出所使用的论证方法及作用；自主学习我参与1、课文背会了吗？2、重点词还有哪些没掌握？3、哪些句子还不会翻译？同桌互查以上内容。重点词语大比拼：重点实词：发举市故降是作征喻法家敌国词类活用：苦劳饿空乏乱动忍过入出注意下列字词的

2、特殊用法:⒈指出各句中的通假字，并解释：⑴困于心，衡于虑，而后作同，解释为。⑵所以动心忍性，曾益其所不能同，解释为。⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者同，解释为。衡横梗塞，指不顺曾增增加拂弼辅弼于：①舜发于畎亩之中②故天将降大任于是人也③征于色④生于忧患一词多义士：①举于士②拂士拂：①行拂乱其所为②拂士重点句子我能行1、故天将降大任于是人也，2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，3、所以动心忍性，曾益其所不能,4、困于心，衡于虑，而后作；5、征于色，发于声，而后喻,6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。1、课文连举古代六位名人的事例，你认为他们有什么共同

3、的特点？2、课文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？3、分析文章的论证思路。问题探究我动脑列举六位名人事例第三段担当重任必先经过一番磨练身处逆境须努力奋发国无忧患易灭亡生于忧患，死于安乐第一段第二段第四段（中心论点）4、《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼。请补充一个类似的例子。5、请收集和本文阐述的道理相似的名言警句。★忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。理解性默写1、“不经历风雨，怎么见彩虹”，一个人担当大任之前，必须经历一番磨炼的句子是：2、磨炼后的益处是：3国恒亡的原因是：4、孟子认为造就人才的主观因素是：