语文苏教版九年级下册《巧用方法,写活景致》.ppt

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时间:2020-03-04

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1、写景上存在的问题:角度单一手法单一巧用方法,写活景致赏美景·析方法【同类素材·一】常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。——郦道元《三峡》泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成趣。——吴均《与朱元思书》【同类素材·二】“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。”——郦道元《三峡》日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。——柳宗元《小石潭记》【同类素材·三】“游鱼细石,直视无碍。”——吴均《与朱元思书》“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”——柳宗元《小石潭记》“其岸势犬牙差互,不可知其源。”——吴均《与朱元思书》“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。”——吴

2、均《与朱元思书》【同类素材·三】“游鱼细石,直视无碍。”——吴均《与朱元思书》“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”——柳宗元《小石潭记》【同类素材·四】“潭西南而望,斗折蛇行,明灭看见。”——柳宗元《小石潭记》“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。”——吴均《与朱元思书》三、学以用,改文段要求:每个小组须将指定的写景方法用于修改之中,可兼用其他方法,多多益善。三、学以致用改文章一组(②段)——动静互见二组(③段)——视听结合三组(④段)——勤用修辞四组(⑤段)——侧面烘托给修改的文章选一个最合适结尾,并说说你的理由。四、书感触,写真情A.日落时分,我们从九寨沟离开,结束了一天

3、的行程。 B.美丽的九寨沟,远离了都市的喧嚣,令人流连往返! C.时至今日,我的思绪依然牵挂着九寨沟那山山水水。它是一幅画,就连那里的一草一木都有它独到的创意;它是一首歌,就连这里的一花一叶都跳动着清丽的音符。梦中的九寨沟,难忘的天堂!

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1、写景上存在的问题:角度单一手法单一巧用方法,写活景致赏美景·析方法【同类素材·一】常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。——郦道元《三峡》泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成趣。——吴均《与朱元思书》【同类素材·二】“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。”——郦道元《三峡》日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。——柳宗元《小石潭记》【同类素材·三】“游鱼细石,直视无碍。”——吴均《与朱元思书》“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”——柳宗元《小石潭记》“其岸势犬牙差互,不可知其源。”——吴均《与朱元思书》“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。”——吴

2、均《与朱元思书》【同类素材·三】“游鱼细石,直视无碍。”——吴均《与朱元思书》“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”——柳宗元《小石潭记》【同类素材·四】“潭西南而望,斗折蛇行,明灭看见。”——柳宗元《小石潭记》“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。”——吴均《与朱元思书》三、学以用,改文段要求:每个小组须将指定的写景方法用于修改之中,可兼用其他方法,多多益善。三、学以致用改文章一组(②段)——动静互见二组(③段)——视听结合三组(④段)——勤用修辞四组(⑤段)——侧面烘托给修改的文章选一个最合适结尾,并说说你的理由。四、书感触,写真情A.日落时分,我们从九寨沟离开,结束了一天

3、的行程。 B.美丽的九寨沟,远离了都市的喧嚣,令人流连往返! C.时至今日,我的思绪依然牵挂着九寨沟那山山水水。它是一幅画,就连那里的一草一木都有它独到的创意;它是一首歌,就连这里的一花一叶都跳动着清丽的音符。梦中的九寨沟,难忘的天堂!

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