语文苏教版九年级下册《台阶》.ppt.ppt

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1、台阶李森祥给加点的字注音gāshǎnglèngxián凹凼门槛尴尬āodàngkǎngāngà愣住嘎叽晌午涎水请同学们用简洁的语言来概括文章的主要内容？本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。2、想想:父亲为何想造一栋有“高台阶”的新屋？a家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。b台阶高，屋主人的地位就相应高。捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋台阶低　地位低渴望受人尊重台阶高，地位高受人尊重父亲做了哪些准备？捡屋基卵石父亲与过去相比有了哪些变化人老了，身体垮了等第22段开头“我也偏偏在这让人高兴的

2、瞬间发现，父亲老了。”第28段讲到父亲的腰闪了，父亲连挑一担水都不能胜任了分析人物形象勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳等例：奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同：一双手放在哪里都不是（手足也无措），胸也挺不高，笑也很尴尬。一个憨厚朴实的老农民形象跃然纸上。（神态）“我”对父亲怎样的感情？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情。点击社会我国是一个农业大国，三分之二的人口在农村，农业生产

3、力还相对落后。文中父亲所代表的是无数辛勤、朴实的劳动人民,他们一生辛劳付出，却无法改变他们贫困的生活，地位的卑微。总结作者正是想通过塑造父亲这个人物形象来引起我们对父辈艰辛的同情和理解，引起我们对农民命运的关注、农村贫困的关注、对改变农村的面貌寄予希望。（多媒体播放歌曲《父亲》）总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装作轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康《父亲》时光时光慢些吧不要再让你变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能

4、为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦拓展迁移：请同学们选取身边所熟悉的人，用“细节描写”的方法刻画人物形象。谢谢观赏《懂你》你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实

5、一直都懂你《父亲》那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋请以“台阶是父亲的______”来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的____________台阶是父亲的___

6、_________请以“为了台阶，父亲付出了_______”为话题说话。为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康研读赏析，领悟人物形象跳读课文，看看作者还从哪些方面来描写父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象，找出你喜欢的句子分析一下。例如：文中写父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作。冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”通过侧面描写，以父亲劳动的艰辛来体现造屋的不容易，赞美父亲吃苦耐劳、执着的精神。又如，建造新屋时，对父亲喜悦之情的刻画，“父亲的两手

7、都没出放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。”用描写“父亲的两手没处放”来表现他愿望终于实现，内心无比喜悦、手足无措的样子，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。再如，在放鞭炮时，父亲的神情很有意思。找出来，看看他有什么特色？奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同：一双手放在哪里都不是（手足也无措），胸也挺不高，笑也很尴尬。一个憨厚朴实的老农民形象跃然纸上。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上

8、有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲的形象：问题探究1、小说题为“台阶”，写了老屋的三级台阶和新屋的九级台阶。作者先在老屋的台阶上大做文章，这有何作用？2、“父亲坐在绿