小学班级管理之点滴.doc

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1、小学班级管理之点滴胡腊县回砌小学王秀刚俗话说a人看从小马看蹄早O-个人能否养成好的行为习惯和高的思想品德关键在T小学阶段的教育0而这J1B良好行为习惯和高尚品德的形成乂离不开班主任的引导和育O学生良好的思想行为不是一朝—•夕形成的而是通过每—・件■Ji-每—•项活动每—・节课长期熏陶才能形成O因此班主任工作任重而道远O在小学班主任这方白花争研的教育领地我辛勤的耕耘播种精心的培育付出不少艰和汗水也收获丰盈的果实O其实做好班主任工作最实际的就是对学生发

2、?

3、内心的爱,发自内心的信任只有这样以心换心才能真正做好班主任工作才能得到相应的回报O班主任是班集体的组织者、教育者和领导者、

4、是学校领导实施教学教育活妙的得力助手在学校德育中具有重要作用0作为名班主任我努力从以下儿点入手做起•■、成班委会培养班干部班级理X作不是班主任一个人可以完成的9必须耍有班干部的配合9因此—个好的班委会将决定班主任工作是否成功—-个班的集体面貌如何很大程度上是由班干部决定的O在每学期开学时我都要组织学生选举班干部O我通常都采取民主推举来选拔班干部由学生推选我来把关因为孩子们都彼此解他们推选的班干部是他们最信赖最佩服的这样的班干部都能起到好的头作用C班干部确定后我就着手养班干部C首先是找到他们的闪光处给予稍微夸张一点的定树立他们在班级的威信让所有同学定他们愿忌与他们合作•其次不

5、定期召开班委会鼓励班干部大胆管理班级对班级内出现的问题能够大胆的指出并给以纠正同时我还严格要求班干部必须在学习上要努力进步在纪律上耍以.Q作则力求从各方而给同学们做表率0然后我还注q二培养班干责,乂要团结一致,并和班干部制定出适合班级特色的班级冃标。借助他们的力里帯妙整个班集体的发展,形成班集体的组织性纪律性和进取心■最后我会制定—•个班干部职责让班干部按昭八*、职责去管理班集体做到班干部管理有早可循0当然耍让班干部配合班主任管理好班集体,我首先要严格耍求fl己率先按规则所要求的去完善FI己用我Fl的行去感染带动学生,让他们也敬佩我的行为和品徳。责,乂要团结一致,并和班干部

6、制定出适合班级特色的班级冃标。借助他们的力里帯妙整个班集体的发展,形成班集体的组织性纪律性和进取心■最后我会制定—•个班干部职责让班干部按昭八*、职责去管理班集体做到班干部管理有早可循0当然耍让班干部配合班主任管理好班集体,我首先要严格耍求fl己率先按规则所要求的去完善FI己用我Fl的行去感染带动学生,让他们也敬佩我的行为和品徳。■、培养抓好良日常行为规范教育,加强各种能力的好的常规是进行正常学习和生活的保障O个别学生调皮捣蛋不合常规的举动都会影响到整个班集体的利O因此在班级理中进行扎实的常规训练和教育是必不可少的O对学zl--.进行常规训练和教育必须要严格要求要坚持不懈地

7、抓下去0长期以来我针对班级弱点对学生进行常规训练和教育主要从平时学生生活习惯入手我们的学生寄宿比例很大,于是我努力从以下儿方面训练:1、卫生训练••农村孩子因为家庭环境的影响,大部分学生卫生较差我就每天给他们讲卫生的重要性并让班干部每天督促洗手、洗澡、洗头等直到他们养成自觉的习惯再放手。2、安全教育••住宿学生太多校园乂小,孩子们活动时候难免磕磕绊绊容易发生意夕卜。于是我利用放学时间带孩子们熟悉环境,观察那此地方容易发生忌外分辨哪些游戏容易发生尼、外并定岀—・下不成文的条例,耍求学生必须遵守不允许在楼拐角处狂奔乱跑,不得用棍悴游戏等并且交给学生保扩「自己的方法。3、学习习惯

8、培养•■针对班级学生实际情况,利用一切有利时机加强学习习惯的培养,训练学生正确读书和写字的姿势并注意每天督促。要求学生读书时做到a到■•M到、眼至U、心到、手到C学生起发时耍求他们站姿端正,两眼平视刖方态度口然大方,说话时声音响亮吐词要清楚在听的能力方面,要求他们注意听别人说话,听清楚说话内容,要能说出别人说什么。长久的训练,可以培养出学生认真听的习惯。■■、为人师表9率先范班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任的所有行为了L接影响着学生。在创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发,展人才中班主任都具仃举足轻重的地位和作用O在学校里班主任和学生接触的时间最长开展

9、的教育活动最多对学生的影响大C在学生面fW班主任就是―面镜子木书O我深知Fl己扮演的角色如此重耍因此在规范学生行为的同时,我也努力规范自己的行为做学生的表率。我耍求学生人人都参与到班级的管理中教室里随时要保持干净那我就从自己做起右至1」地上有垃圾9哪怕只是很小的一张纸片只要能右到我就下腰去捡•教室脏我就拿起扌「1把扫我从来不命令学生和我起做,就这样天天如此,孩子们看在眼里,慢慢的,自觉行为的孩子越來越多O我要求他们作业时要保持安静我就尽量不说话自己专心批改作业刚开始很多孩子管不住口己嘴巴总是不停的小丿4说话我也不刻

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