生物人教版八年级上册软体动物和节肢动物课件.ppt

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1、第三节软体动物与节肢动物执教：华容县实验初中刘涛人教版八年级上册生物教师寄语：天高任鸟飞知识任你学！一、诗词欣赏导入（猜迷，各打一动物）明确学习目标:猜谜：1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。2、独坐池塘如虎居，树荫底下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。3、一个小虫虽不大，飞来飞去吃天下，长脚驴脸麻布褂，横行霸道害庄稼。1.掌握蝗虫的形态结构特点和生理特点；掌握节肢动物的主要特点2.了解节肢动物与人类的关系二、自主学习整体感知1、无脊椎动物中唯一会飞的动物是什么？__________2、昆虫体表防止

2、水分散失的结构是_____________3、蝗虫具有的呼吸器官是_______________4、昆虫有_________对足，能_________，有的昆虫的足特化成_________，能_________大多数昆虫都有_______，能_____________。5.节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，足和触角分节。昆虫外骨骼气管三爬行跳跃足跳跃翅飞行三、小组合作展示交流1.对照课本第15页图5-16观察蝗虫的外部形态，完成下列问题：①蝗虫的身体分为_______、________、________

3、三部分。头部有一对触角，一对复眼，一个口器，是蝗虫的感觉，取食中心。②蝗虫共有_______对足，适于________，蝗虫的翅共有____对，适于______。足和翅是它的_________器官。③蝗虫体表的外骨骼的作用有：______________________________________但是它不能随着身体的长大而生长，所以昆虫有___________现象。④蝗虫的呼吸器官是___________，气体进入体内的门户是________，位于蝗虫的__________部。知识与延伸：如何证明气体

4、进出蝗虫身体的门户是气门？（基础训练P13T14）头胸腹三跳跃、爬行二飞行运动保护身体内部柔嫩的器官和防止体内水分散失蜕皮气管气门胸腹2.金蝉脱壳1.金蝉脱壳指的是昆虫的什么现象？蜕皮现象2.脱的“壳”指的是什么结构?该结构有何作用?外骨骼作用:保护和防止体内水分的蒸发3.为什么蝉会有这样的现象?外骨骼限制昆虫的发育和长大.小结：昆虫的形态结构特征昆虫的身体分为__________________、__________三部分，有______对足_____对翅。运动器官是______和_______。头胸腹

5、三二足翅4、蝗虫在分类上属于昆虫，而昆虫在分类上属于节肢动物，你能描述节肢动物的特征吗？你还认识下列动物吗？身体由很多_________构成，体表有__________，足和触角__________你知道的动物有__________。体节外骨骼分节虾、蟹四、课堂总结，知识梳理1、我今天学到了什么知识？2、我感受到了什么？昆虫的基本特征节肢动物的共同特点节肢动物与人类的关系达标检测五1.蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要要作用（A）A.减少水分的散失B.支持身体，使身体长大C.有利于飞行D.防止天敌

6、的捕食2.无脊椎动物中能够飞行的动物是(D)A.甲壳动物B.环节动物C.软体动物D.昆虫3.蝗虫的呼吸器官是（A）A.气管B.肺C.鳃D.气囊4.下列哪项不是节肢动物的特征（A）A.身体分为头、胸、腹三部分B.身体由许多体节构成C.体表有外骨骼D.足和触角分节5.根据下列动物的特征回答问题：Ａ.软体动物B.腔肠动物C.甲壳动物D.昆虫E.鸟类F.哺乳动物G.鱼类（1）体温恒定的有：E/F（2）用鳃呼吸，用鳍游泳：G．（3）具有蜕皮现象的是：D（4）消化管有口无肛门的是：B（5）根据动物体内有无脊柱可将以上

7、动物分成两类，其中无脊椎动物有A/B/C/D，脊椎动物有E/F/G．谢谢，再见！