九年级政治上册第十课测试题.doc

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1、初三思想政治第十课配套练习广州市骏景中学刘结嫦闭卷部分（共40分）一．单项选择题（每题2分，共11题）1．理想总是指向未来，表现为A艰苦奋斗B奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用C改革开放D永无休止2．著名科学家杨振宁从立志写实验物理论文改为理论物理的研究。从此，踏上了成为物理学界一代杰出的理论大师之路。这是说A我们的具体理想是一成不变的B杨振宁非常伟大，我们不能与之相比C杨振宁之路不同我们中学生之路D我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的3．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。这是说A学

2、习压力既有积极的一面，也有消极的一面B学习压力只有动力C学习压力只能带来消极影响D以上全对4．克服过度的考试焦虑需要①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望③增强自身实力④高度重视考试A①②③B①②④C①③④D②③④5．当今时代是创新的时代。下列关于创新的观点正确的是A创新就是抛开传统，敢为人先B创新就是指科技创新C创新只是科学家的事情D创新是国家兴旺发达的不竭动力6．“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中，能体现创新精神的是①不切实际，盲目蛮干②敢想敢干，敢为人先③怀疑一切，否定一切④与时俱进，开拓进取A①②B③④C①④D②④7．在作出人生重要选择前①单凭自己的兴趣②搞清楚自己的真

3、实需要③收集信息，学会辨别、筛选信息④考虑目标的重要性及实现的可能性A①②③B①②④C②③④D①③④8．下列对升学与考试的说法正确的是A为了考得好成绩，后半学期的学期不能抓得太紧B为了考得好成绩，后半学期应保持轻松心态C升学与考试对我们无所谓，该怎么样就怎么样D面对升学与考试，应抓紧学习和保持良好的心态9．在人生道路上总有那么几个关键性的选择。在这些选择中，如果你能相对于其他人作出更好的决策，你就能取得那一点微小的相对竞争优势。微笑的竞争优势一旦在社会竞争中得以放大，就能带来成千上万倍的回报。成功者和失败者的区别在哪里？就在这一次次的选择所积累的竞争优势上。这带给我们的启示是A要重视人生中

4、关键性的选择B选择决定成败C生活充满选择D选择也是一种命运10．学习生活中总会有压力的存在，感受压力是非常正常的。我们缓解学习压力的有效方法是A．放弃学习，用运动、音乐来缓解压力B．明确学习的意义，培养学习的兴趣C．转移注意力，购买时尚衣物来缓解压力D．不断降低学习目标11．今年来，娱乐节目“超级女生”赢得观众的高度关注，引发“超女现象”。很多青少年学生争做“玉米、凉粉、饭盒”，有的甚至无心学习，做起了“超女梦”。你认为，通向理想的道路应是A脚踏实地、全力以赴B向“超女”学习，学习声乐C投机取巧、随机应变D铺满荆棘，得过且过二．多项选择题（每题3分，共6题）12．郑渊洁靠自学获得无性繁殖和

5、转基因繁殖之秘诀，并创办了完全由其一人作品支撑，在中国发行量最大的纯文学月刊——《童话大王》。但郑渊洁却只有小学毕业学历。他成功的秘诀是：“不停地自学，自学，再自学，只要活着，你就永远没有毕业的那天，永远要自学不息。”郑渊洁的事迹是对终身学习的生动诠释。这表明：A．终身学习能使我们更好实现自身价值B．终身学习是个人可持续发展的要求C．终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者D．珍惜在校学习的机会就能满足终身学习的需要13．2006年6月20日«广州日报»报道，广州市团校青少年辅导中心关于全市青少年心理健康的最新调查显示，30.2%的青少年认为认为自己有较严重的精神压力，焦虑感严重。从数据可以

6、看出，70.1%的人认为“我的学习压力很大，30.1%的青少年承认“自己没有从学习中得到快乐”对于学习的压力应该A.理智地从容应对B.想方设法彻底消除压力C.将压力转化为学习的动力D.放弃学习目标，以躲避压力困扰14.人生就是选择，或此或彼，我们无时不在选择。正因为有不同的选择，所以才有千差万别的结局，才会有千姿百态的人生。在作出人生的重要选择之前，我们A.一定作出十全十美的选择B.弄清自己的真实需要C.多方面收集信息，学会辨别、筛选信息D.要考虑目标的重要性以及实现的可能性15．我们将要初中毕业，不管选择升学还是选择就业，都应A为自己的选择担负起责任B考虑自己的能力和兴趣C听从父母的安排

7、D考虑自身条件和外在的环境16．作为一名中学生应该这样来拥抱美好的未来A树立一个切实可行的理想B能够科学地选择自己的人生C养成终身学习的习惯D要富有创新精神17、2006年9月9日新华社报道，创新能力薄弱已成为我国产业国际竞争的“瓶颈”，全国规模以上企业开展科技活动的仅占25%，研究开发支出占企业销售收入的比重仅为0.56%，只有万分之三的企业拥有自主知识产权。这启示我们（）A、必须加快科技创新的步伐B、要进一步推进科教