重庆版综合实践活动六年级上期《认识智能》教案.doc

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1、重庆版综合实践活动六年级上期教案主题活动一我的智能长项第一节认识智能一、活动目标：教师：1、将学生引入生活，调动学生积极性；2、引导学生明确活动意义，了解智能在生活中的表现。学生：1、通过调查、收集、讨论，让学生自己找到智能表现的发现。二、活动方式：三、教学的过程：（一）、课题的提出讲故事，以《舟舟的故事》为线索，让学生谈谈自己的想法，为什么舟舟在身患重度弱智的情况下，能够在音乐方面获得成功？（二）、课题的确立谈话：你对智能有哪些了解？那些智能表现是你擅长的？引导学生把想到的问题进行总结归类。经过整理后，最后立以下八个方

2、面的研究内容。1.发现什么是语言智能？2.发现什么是数学逻辑智能？3.发现什么是视觉空间智能？4.发现什么是身体运动智能？5.发现什么是音乐智能？6.发现什么是人际交往智能？7.发现什么是自我认识智能？1.发现什么是自然观察智能？（三）、自主合作，确立小组对八个方面的研究内容，进行调查记录得出智能表现新发现的结果。1.分组让全根据各自的爱好、特长。从八个问题，凡是选择同一同学组成一个合作小组，并推选一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难

3、和问题请有关老师。2．资料总结将智能表现新发现的结果进行展示，比较相同问题的独到之处。