西街小学一课一得教案设计.doc

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1、西街小学“一课一得”教案设计姓名_傅玉萍科目语文班级_三（1）日期_2012.4课题课外阅读推荐《中国节》课时第一课时教学目标过程与方法中国传统节日的来历和习俗的讲解。知识与技能通过对节日的文化感知，培养学生热爱生活的情趣。情感态度价值观通过向学生推荐《中国节》，进一步提高课外阅读的兴趣。重难点了解传统节日，激发阅读的欲望。课前准备多媒体课件探究意向培养学生阅读的兴趣。预设教学过程二次备课调整学法指导一、谈话导入1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。2、你们平时都读了哪些课外书呢？（学

2、生自由讲）二、谈谈自己最喜欢的一本课外书１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？（１）同桌交流。（２）班级内交流。（相机进行评价）2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。三、走进中国节1、复习导入出示：春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋月饼团圆2、你从中读懂了什么？3、板书：传统节日通过复习，帮助学生回忆前课内容，带领学生走进此情此境，顺利导入新课。预设教学过程二次备课调整学法指导1、今天老师老师想给大家推荐一本书，叫《中国节》。（出示《中国节》这本书）里面

3、说的都是中国的一些传统节日。那你们知道什么是传统节日吗？（学生自由讲）总结：历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。2、那你们知道有那些传统节日吗？（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、腊八节、除夕……）3、《中国节》这本书，就向我们详细介绍了：春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、腊八节、除夕八个节日（课件出示8个节日）四、感受中国节（一）走近中秋节1、那同学们都是怎么庆祝的？（学生自由讲吃团圆饭、吃月饼、赏月……）2、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。即使再忙，这一天也要回家，图的就

4、是一个团圆！3、其实中秋吃月饼这一习俗很早就流传了，自读你们手中的资料《吃月饼》想一想：吃月饼这一习俗是怎么由来的？(1)小组讨论，交流(2)全班反馈4、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。（出示中秋习俗课件）祭月请篮神听香吃月饼吃芋头烧塔走月亮摸秋竖中秋骂中秋夺状元饼以及少数民族的办歌墟追月寻月偷月闹月跳月5、没读这本书之前，很多我也是听都没出示《中国节》这本书猜一猜：你觉得这本书里会写些什么内容？走近中秋节　　自由读　　指名读　　师强化——哦，我们一直只知道中秋节和“嫦娥奔月”有关，但那只是神话传说，没想到，中秋节居然

5、和历史上的农民起义还有关。读书真好啊！　　引导学生联系原有的知识和经验，去领悟新的内容带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕。预设教学过程二次备课调整学法指导听过。同学们想了解吗？留给同学自己在这本书中找答案。（激发学生想读的欲望）（二）走近重阳节1、你们对重阳节有什么了解？（学生自由讲）2、出示儿歌：九月里，九月九，爬山登高饮菊酒，戴上茱萸避邪恶，吃了花糕多长寿。从儿歌里我们就感受到重阳节的一些习俗。（学生自由讲登高、饮酒、插茱萸、吃重阳糕）3、那同学知道为什么要过重阳节吗？阅读资料《桓景避

6、邪说》、《宫习外传说》请同学用比较简洁的语言说一说由来（三）、走近春节1、 中国节里大家最重视、最喜欢过的节日就是春节了。出示《元日》，请学生朗读。2、 教师提问：从诗中能看出春节有哪些习俗？学生简介桃符和屠苏、放鞭炮。挂桃符后来转变成贴春联、贴门神、贴年画，出示春联门神的图片。补充：中国最有名的是天津杨柳青的年画，出示图片，请学生起名字。3、注意节奏，背诵。四、总结是啊！作为一个炎黄子孙，我们是应该去了解、继承、发扬我们优秀的传统文化。其实还有很多的传统节日，包括它们的由来、习俗、趣闻这本书都做了详细的介绍，这是一本很值得去阅读

7、的一本书。走近春节　　原来，春节还有着这么一个神奇的故事呢。你们都知道了吗？那么请你用自己的话，把这个故事，再讲给你的同桌听听　出示：年画、门神贴画出示：春节习俗最后老师想送给大家一段话：阅读，终生的承诺文本、教师、学生相互对话中，让学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所疑、所惑。教学反思：语文教学离不开大量的课外阅读，而且在提高语文学习成绩的同时，课外阅读还是在为孩子的人生着底色，是在为孩子的终身学习奠定厚实的基础。因此，作为学校，尤其是一名语文老师，一定要重视课外阅读，通过我们的引导让阅读成为学生的一种习惯，成为其学习生活的

8、一部分，直至让阅读融入学生的血液之中。实施课外阅读，除了激发学生的兴趣，还需要给学生创造“阅读的条件”，也就是要让学生“有书可读”。向学生推荐好书，是每个语文老师的责任。二年级时，学生学过一篇与传统节日有关的课文，说起过节时的习俗，学生滔滔不绝，我