苏教版六年级语文第二学期期末测试卷.doc

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1、苏教版六年级语文第二学期期末测试卷卷面满分：100分答题时间：90分钟一、积累运用。（30分）1.卷面书写。（5分）要求：字迹工整，书写美观，卷面整洁。2.看拼音写字词。（6分）yìyìhóuhóujuànliàn洋飘诸咽zhànzhànyīnɡyīnɡkānɡkǎi蓝放儿雏3.用“√”给加点字选择正确的读音。（2分）教诲（huǐhuì）炽（zhìchì）热翘（qiáoqiào）首惬（xiáqiè）意4.根据字的音、形、义组词。（3分）削鉴xuē()矫（）①照，映照()xiāo()侨（）②观察，审视（）5.正确理解下面谚语的含义，把答案填到括号里。（4分）多读多练多思多问①拳不离手

2、，曲不离口。（）②好学深思，心知其意。（）③三人同行，必有我师。（）④书读百遍，其义自见。（）6.句子练习。（10分）（1）按要求改写句子。（6分）①柳条儿在风中摆动。（使句子更具体）②照例子改写句子。例：春天小草长出了嫩芽。春天小草探出了小脑袋。泗水从大山中奔腾而去。③把句子补充完整。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是，那快乐就是。（2）修改病句（在原句上修改）。（2分）他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。（3）将下面的文字概括成一句话。（不超过15个字）（2分）在我国500多个城市中，有300多个缺水，严重缺水的城市有100多个。从总体上看，全国城市日缺水量占供水能力

3、的15%左右，缺水已成为城市发展的制约因素。一、根据课文内容和课外阅读积累填空。（16分）1.填写恰当的诗句或成语。人要不断学习新知识，才能达到新境界。正如诗句“，为有源头活水来。”同时在学习中要不断思考，孔子有这样的名言：“学而不思则罔，。”于谦高洁的品质“，要留清白在人间。”让我们景仰；西湖独特的风光“接天莲叶无穷碧，。”让我们流连忘返。（4分）2.水给人以激情，给人以享受。长江之水让我们依恋，让我们赞叹：你从远古走来，陈，你向未来奔去，；祖国南海之水让我们向往，让我们陶醉：大海失去了原色，像，醉醺醺地。（4分）3.在《孔子游春》一文中，孔子认为水有，有，有。4.小学六年里，我

4、和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心。《西游记》的作者是，书中给我印象较深的人物是，我最欣赏的精彩故事是。《三国演义》塑造了一个智勇双全的关羽，反应这一人物特点的故事如。在课外阅读中，我还阅读了《格列佛游记》，主人公格列佛的职业是。（5分）三、阅读理解（24分）（一）《最大的麦穗》节选①突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。②苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的□但你们未必能碰见它□（）碰见了，（）未必能作出准确的判断。因此，最

5、大的一穗就是你们刚刚摘下的。”③苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1.第①②自然段主要写。（1分）第③自然段主要写。（1分）2.在文中“□”里加上标点符号。（1分）3.在文中括号里加上合适的关联词语。（2分）4.用“”画出苏格拉底声音的一句话。文中画“”的句子的意思是。（2分）5.你希望一生中找到“最大的麦穗”吗？为了找到这“最大的麦穗”,你怎么做？（2分）（二）心灵

6、有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他

7、仍独自走了。这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟是个聋子!1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因。（2分）第一次：第二次：2．文章两次写到老