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时间:2020-02-29
《英语人教版五年级下册桥第二课时课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、桥(第二课时)西头初中张仙翠教学目标1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情。2、体会课文在表达上的特点,理解题目所蕴含的深意。咆哮狂奔狞笑势不可挡惊慌你拥我挤疯了似的跌跌撞撞洪水人们1、黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。5、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。(这几句话分别用了什么修辞手法?)此时此刻,在场的每一个人都会有逃生的本能,可逃生有路吗?路在哪里?东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。读了这段字,你有什么话想
2、说?A、(这是座不牢固的木桥。)B、(这是人们逃生的唯一出路。)C、(这是人们可以逃生的生命桥。)这时,人们看到了他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉,他是怎样做的?探寻无形之桥感悟生命通道:请同学们读课文7—23自然段,用横线划出描写老汉言行的句子。透过老汉的言行,你们感受到他是怎样的一个人呢?①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的
3、希望的“靠山”。沉着指挥,临危不乱的老汉真不愧是——一座山老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”一百多号人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。在老汉心中,人民群众的利益排在第一位敬佩、威望很高老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子。从这段话可以看出老汉是个什么样的人?这不循私情、无私无畏的老汉的的确确就是——一座山排到后面去!排到后面去!越靠后越靠近什么?可这个小伙子是他的亲生儿子呀!这时,你心里油然而生的是什么?死亡敬佩震憾震惊感动②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。这里作者运
4、用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。这是一个爱子情深的父亲。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。一“吼”一“推”诠释了人间至爱——舐shì犊dú情深。这深沉的父爱也是——一座山比喻对子女的疼爱比较体会:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(两个“吼”一样吗?都包含了老汉的什么情感?)巩固运用:在洪水面前,老支书选择了让村民先走;在群众与党员面
5、前,他选择了();在自己与小伙子之间,他把生的希望();唯一没有想到的是();老支书真是()!五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。拓展训练这位白发苍苍的老太太,这位肝肠寸断的老母亲,她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。泪眼婆娑中,她看见了泪流满面的乡亲们,却看不见老伴清瘦的脸颊;她听见了人们嘤嘤的哭泣声,却听不见儿子深情的呼唤;她看见了——却看不见——她听见了——却听不见——五天以后洪水退了这位白发苍苍的老太太 这位肝肠寸断的老母亲 来祭奠两个人 她丈夫和她儿子. 泪眼婆娑中 她
6、看见了泪流满面的乡亲们 却看不见老伴清瘦的脸颊; 她听见了人们嘤嘤的哭泣声 却听不见儿子深情的呼唤!她看见了___ 却看不见___ 她听见了___ 却听不见___她看见了缓缓流动的小河,却看不见老伴忙碌的身影;她听见了小河潺潺的流水声,却听不见儿子爽朗的笑声。她看见了那冲垮的木桥的残桩,却看不见老伴过桥时坚实的背影;她听见了哗哗的流水声,却听不见儿子真心的问候。这位普通的老汉,普通的党员,普通的父亲,面对狂奔而来洪水,他镇定,他沉着,他无私,他无畏,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之
7、躯筑起了一座不朽的生命之桥。我们永远怀念他!一座山我不知道 你的姓,你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉!啊,老汉! 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐(nüè)的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱啊,老汉! 你将牢牢驻留在我们心间 永远,永远!回归课题,明确表达方式说一说课文为什么以“桥”做题目?“老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!”“老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。课文在表
8、达方法上的突出特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。(2)本文多用简短的句、段,来渲染
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