生物人教版八年级下册传染病与免疫复习课件.ppt

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1、第八单元健康地生活传染病和免疫复习课1.掌握传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施2.掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三道防线发挥作用的特点。3.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫4.掌握人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。考纲解读探究任务一：传染病及预防概念：。特点：。传染病由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病传染性和流行性常见的传染病1．常见的寄生虫病：如蛔虫病。2．常见的细菌性传染病：如肺结核(呼吸道传染病)、淋病、细菌性痢疾等。3．常见的病毒性传染病：如病毒性

2、肝炎，病原体是多种肝炎病毒。4．艾滋病(1)病因：是由HIV(人类免疫缺陷病毒)引起的。(2)传播途径：性接触、输血、母婴、静脉注射毒品等。1.下列疾病不属于传染病的是（）A心脏病、阑尾炎、龋齿B感冒、肺炎、肝炎、肺结核C麻疹、天花、脊髓灰质炎、乙型脑炎D百日咳、猩红热、白喉、破伤风2.以下各项不属于病原体的是（）A痢疾杆菌B天花病毒C蛔虫D乙肝患者AD典型例题解析3、下列动物属于病原体的是（）。A、患狂犬病的狗B、带痢疾杆菌的苍蝇C、病人身上的腮腺炎病毒D、结核病人的痰C典型例题解析传染源易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介

3、土壤、接触传播途径传染病流行的三个环节【名师点睛】①传染源不仅包括人，也包括能散播病原体的动物。②传染病不仅能在人与人之间传播，某些传染病还能在人与动物之间传播。【中考警示钟】1.传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者，病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首”。2.传染性最强≠发病中期：传染病在发病初期传染性最强。某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜，患上了蛔虫病。此传染病的传染源是（）A.带有蛔虫卵的蔬菜Ｂ.产生蛔虫卵的猪Ｃ.健康的人Ｄ.蛔虫【典例分析】B下列属于传染源的是（）A、体质弱的人B、艾滋病患者C、按蚊D、

4、肝炎病毒B典型例题解析预防传染病措施：控制传染源：（针对患病的人或动物采取的措施）切断传播途径：（针对传染源与易感人群之间的环境采取的措施）保护易感人群：（针对健康的人或动物采取的措施）社区医生给传染病医院打电话传染病院隔离病人这些图片反映的是哪一项预防措施？控制传染源打扫卫生喷洒消毒液切断传染病的传播途径锻炼身体接种疫苗保护易感人群1.学校劝患有手足口病的儿童回家治疗2.对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒3.少带孩子去人群聚集，空气流通差的公共场所4.经常开窗通风换气，保持室内空气流通快速判断：下列属于预防传染病的哪种措施

5、？控制传染源切断传播途径保护易感人群切断传播途径基础知识体系：传染病及其预防传染病流行性特点传染性必须同时具备传染源传播途径易感人群主要包括空气传播生物媒介传播饮食传播预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群引起病原体细菌病毒寄生虫为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D改善生活条件B【典例分析】下图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中，传染源和传播途径分别是（

6、）A．甲和蚊子B．甲和流行性乙型脑炎病毒C．流行性乙型脑炎病毒和蚊子D．蚊子和乙【思路点拨】甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，为传染源；蚊子是传播途径。选A。A【典例分析】探究任务二：免疫与计划免疫请判断（）属于第一道防线，（）属于第二道防线（）属于第三道防线ABCED.ABCDE免疫类型非特异性免疫特异性免疫第一、二道防线：皮肤和黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞特点：人生来就有，可以对多种病原体都有防御作用第三道防线：免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞）特点：人体在出生以后才形成的，针对某一特定的病原体起作用抗原与抗体引起传染病

7、的病原体等异物（如移植的器官等）是抗原。抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质是抗体。易混点清单淋巴细胞水痘病毒抵抗水痘病毒的物质刺激产生结合吞噬细胞清除水痘病毒，或使水痘病毒失去致病性演示：水痘病毒在人体内的过程下列关于抗体的叙述中，不正确的是（）A．抗体是人体淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．感染SARS（非典型肺炎）康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体C．一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用D．抗体是在抗原的刺激下产生的点拨：抗体具有特异性，只针对特定的病原体(抗原)发挥作用。答案：CC【典例分析】考点过关1、免疫的

8、功能(1)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；（2）抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生。（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞。[点拨]人体抵抗抗原侵入的功能过强时会产生过敏反应。免疫的副作用在于他的排斥反应，给器官的移植带来许多新问题。2、疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成