生物人教版八年级上册《社会行为》课件（黄舜）.ppt

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1、课前收集资料展示：我们知道的群体生活的动物鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体……群体生活的动物和单独生活的动物相比，取食行为有哪些不同？集群捕食分享食物单独捕食独享食物第三节社会行为厦门市金尚中学黄舜学习目标：1.动物的社会行为具有哪些特征？2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？一.社会行为的特征观看视频《蚂蚁、猕猴的群体生活》思考：蚂蚁群体中的成员分别行使什么样的职能？这对于生存有什么意义？猕猴群体中的首领是如何产生的？首领享有哪些特权？猕猴群体与蚂蚁群体比较有什么相同点？一.社

2、会行为的特征1.蚂蚁群体中的成员分别行使什么样的职能？这对于生存有什么意义？兵蚁工蚁蚁后（雌蚁）雄蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，但能产很多卵。长有翅膀，个体较大，专与雌蚁交配，完成受精过程。数量最多，个体最小，筑巢、寻找食物，喂养、照料其他各种蚁。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。一.社会行为的特征2.猕猴群体中的首领是如何产生的？首领享有哪些特权？一.社会行为的特征3.猕猴群体与蚂蚁群体比较有什么相同点？有组织；有分工；有的有等级。一.社会行为的

3、特征①群居生活②形成组织③分工合作④等级制度二、探究“蚂蚁的通讯”提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：【蚂蚁发现食物↓迅速返回巢穴↓蚂蚁队伍出巢奔向食物】蚂蚁是靠气味交流信息的。群体成员间的分工合作是如何实现的呢？蚂蚁蚂蚁盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：阅读课本P57注意事项：1.倒扣纸杯代替石头，以纸板制作小桥。2.如何转移蚂蚁？3.纸板小桥的长度会影响实验吗？实验成功了吗？失败的原因是什么？你发现了什么？如何改进？蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有

4、饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1改进计划：合作完成P58讨论：1、依靠气味；也依靠触角2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物鹿、蜜蜂、蛾、蚂蚁的信息交流三、动物间的信息交流鹿蜜蜂蛾蚂蚁气味声音动作性外激素三、动物间的信息交流交流方式：课外延伸：周末上网观看——Discovery系列:情同手足黑猩猩以下作业二选一：（题目自拟）写一篇观后感：围绕黑猩猩的行为，500字以上。完成蚂蚁的通讯的实验，写一篇实验观察报告，附上照片，500字以上。