生物人教版八年级上册5.1.6《鸟》第一课时.1.6《鸟》第一课时.ppt

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1、第六节鸟第一章动物的主要类群有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？想一想，议一议不仅因为有翅膀，鸟的形态结构和生理特征都与飞行相适应。学习目标：1、认识多种多样的鸟。2、尝试探究鸟适于空中飞行的形态结构和生理特征等。啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀一、多种多样的鸟观察与思考同学间根据P31表格做简单的讨论讨论（P31）(1)试着完成下面的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭短、直强大，末端有弯钩长、直强直、尖锐扁、阔讨论（P31）(1)试着完成下面的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶

2、鹤啄木鸟野鸭短、直纤细，善于抓握强大，末端有弯钩粗壮，有利爪长、直腿细长，可在浅水中行走强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干扁、阔趾间有蹼，善于游泳金雕啄木鸟丹顶鹤野鸭讨论（P31）(1)试着完成下面的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭短、直纤细，善于抓握食虫为主林间强大，末端有弯钩粗壮，有利爪鸟、兽等大中型动物为食多山、丘陵地带湿地长、直腿细长，可在浅水中行走鱼、虾强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干昆虫扁、阔趾间有蹼，善于游泳广、杂树林湿地（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？（3）鸟在外部形态上有什么共同

3、特点？体形呈流线型,体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿;鸟的喙的特征与其食性相适应。鸟足的特征与其生活环境相适应。啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀观察与思考鸣禽涉禽攀禽猛禽游禽一、多种多样的鸟我们知道鸟会飞，有没有不会飞的鸟？奇异鸟鸟类中有少数不能飞行。鸡鸭鹅企鹅鸵鸟鸟类飞行的意义扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代假设:二、【探究】鸟适于飞行的形态结构特点问题：鸟类的形态结构有哪些适于飞行的特点？鸟的体形、羽毛、肌肉、骨骼等方面都适于飞行生活小组讨论，借助学导练尝试完成探究1、选择________进行观察，观察体型、羽毛、肌肉、骨骼、气囊等项目以检验假设。2、材料用具：家鸽剖体、水槽、吸管、手

4、套等制定计划：家鸽——减小飞行阻力实施计划1、观察家鸽的体型是___________的结论是：________________________________流线型家鸽的体形呈流线型，有利于减少阻力，适于飞行体表覆羽，前肢变成翼；翼展开呈扇形——扇动空气2、观察家鸽的羽毛是______________________排列的绒羽正羽彼此重叠且互留间隙结论是：________________________________家鸽体表覆羽，利于扇动空气，适于飞行为振翅提供强大的动力，适于飞行3、摸摸鸟的胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，________肌肉特别__________占体重的1/5

5、胸部发达结论是：________________________________家鸽的胸肌发达，提供强大动力，适于飞行4、观察家鸽的骨骼，特别是________有高耸的骨，叫________龙骨突两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．胸骨龙骨突骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重鸟的骨骼只占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％结论是：________________________________家鸽的骨骼轻、薄、坚固（中空），利于减轻体重，适合飞行5、观察家鸽的腹腔，有基本透明状的________，思考这与什么有关？用试管通过

6、气管往里吹气，观察现象是________________，说明气囊与家鸽的__________有关，思考这与它的飞行生活有什么关系？气囊气囊鼓起来的呼吸结论是：________________家鸽气囊可储存大量的氧气，利于呼吸时的气体交换，适于飞行。得出结论：鸟的____________________________________________________________适于飞行。体形、羽毛、肌肉、骨骼等方面的形态结构都6、家鸽是否还有什么形态机构适于飞行？结论是？谢谢！再见！