语文人教版三年级上册风筝 课件.ppt

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1、10、风筝义务教育课程标准实验教科书第五册我会认xiēmòfángsàngyī依歇丧磨坊憧憬凌空飞起翩翩飞舞依然歇不下来嘣地断了奔跑垂头丧气大惊失色精心　　水磨坊半沉半浮拼命　　　抖动　　　希望我会读chōngjǐnglíngpiānxiēbēngchuísàngmòfángyī多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（街坊）（磨坊）fāngfáng整体感悟认真想一想课文讲了一件什么事情？这篇课文主要讲了作者小时候和伙伴们()、()、()的情景。做风筝放风筝找风筝思考：1、文中的小伙伴们放风筝时的心情怎样？2、你从文中的哪些地方

2、感受到了孩子们放风筝的快乐呢？3、如果你正放得高兴时风筝突然因线断而飞走了，你会怎样呢？文中的孩子呢？4、你是从哪些地方感受到孩子们的难过而又不甘心的情感？品读感悟做风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。憧憬：向往。依然：仍然。同学们有过放风筝的经历吗？说一说你们是怎么放风筝的？品读感悟放风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。品读感悟

3、放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。品读感悟找风筝从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活

4、，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我（用心）地做一只（蜜蜂）样的风筝，希望它（飞得高高的，飞上蓝天，与小鸟欢唱，与白云嬉戏。）我（）做一只（）样的风筝，希望它（　　　）。拓展训练风筝飞

5、走了，一会儿便没了踪影。我们坐在田埂上，伤心地哭了。远远的水面上，一个巨大的木轮，半沉半浮地转着，扬起的水花闪着银白的光。那是我们村的水磨坊。“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去……这以后会发生什么事呢？孩子们找到了他们的“幸福鸟”了吗？请你展开想象的翅膀，为课文续编一个结尾。