语文人教版三年级上册激烈的夹球比赛.ppt

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1、快乐出发中国少儿作文培训领军品牌激烈的夹球比赛能量训练激情训练中国少儿作文培训领军品牌——学会有序叙述图片导入筷子夹乒乓球中国少儿作文培训领军品牌游戏规则中国少儿作文培训领军品牌1.同学们先分成两个队。2.每队由第一个同学夹乒乓球传给第二个同学。以此类推。最后一个同学夹到后，由他将乒乓球放到老师桌子上。3.哪一队的乒乓球先放到老师桌子上，哪一队获胜。提示：中途如果球掉在地上，必须用筷子夹起来，不能用手去拿。中国少儿作文培训领军品牌比赛开始了！中国少儿作文培训领军品牌众说纷纭赛后采访：你们是怎样夹球的？当我听到老师喊开始的时候，我拼命地用筷子去夹球。球好像故意跟我做对似的。

2、我好不容易夹住了一个球，可是在传给下一位同学的时候掉地上了。可真是功亏一篑呀！我看到前面的同学把球准备传给我的时候，我立马蹲下来，这样他就可以直接把球传到我的筷子上来了。可是，由于我蹲得太低了，球没有停在筷子上，而是直接滚到地上去了，但是我没有放弃，用筷子夹起球迅速传给下一位同学。中国少儿作文培训领军品牌这次训练的目标是学会有序叙述。为圆满完成这一训练，可从以下方面入手：第一，按时间先后叙述。第二，按事情发展变化的顺序叙述。中国少儿作文培训领军品牌首先然后再最后用上表示顺序的关联词分队宣读规则比赛赛后分享心得、收获说一说舞台中国少儿作文培训领军品牌场景再现，有序叙述今天的

3、比赛今天，我们班举行了激烈的夹球比赛。老师先宣布了游戏规则，然后让我们这组和第一组比。我们组一直很顺利。“到我了，到我了。”我心里想着。同桌把球递给我，我连忙把球夹起来向前冲，跑着跑着听见同学们一次又一次的叫喊：“谈笑语，加油!谈笑语，加油!”我心一慌，只听“嗒”一声，球挣脱了筷子的怀抱。我赶快捡起球，从头开始。候俊杰在我身旁小声地说：“夹住球的中间!”我按照他的方法来做。我心里不住地说：小球呀!小球!请帮帮忙，帮我们这组胜利吧!可这小球一点儿也不听话。我定了定情绪，不急不慌，终于成功啦!动作描写已升级到最新版本当前版本号：10.1.0.6490说一说舞台中国少儿作文培训

4、领军品牌场景再现，有序叙述今天的比赛下面到姜子欣了。可能她太慌了，球宝宝一次次从她的筷子间“蹦”出来。我心里默默地说：姜子欣，加油!姜子欣，加油!可球宝宝一点儿也不听她的使唤。眼看第一组还剩两个人了，我心里非常着急，“哎呀!怎么还没夹完呀?”经过姜子欣一次又一次地努力，终于完成了。可惜，还是第一组快一些，最后他们取得了胜利。虽然我们组输了，但夹球比赛还是给我们带来了许多快乐。心理描写拟人佳作品悟传球比赛今天我们进行了一场用筷子夹乒乓球的传球比赛。老师先把我们班按男女生分成两个队，让每队的第一个同学把乒乓球夹给第二个同学。最后一个同学夹到后，赶紧放到老师桌子上。哪一队先完成

5、，哪一队就赢了。游戏开始了，同学们个个虎视眈眈地盯着乒乓球，仿佛要把乒乓球吃了似的。可我们女生队真衰啊，竟然出现了失误。当球传到青青那儿时，她七夹八夹都夹不起来。当时我真想冲过去替她夹。唉，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！结果可想而知，我们女生队第一回合就输给了男生队。中国少儿作文培训领军品牌很快，第二回合开始了。我们女生队像是特种兵一样，个个摩拳擦掌，决心挽回败局。“开始！”随着老师一声令下，大家就开始“忙碌了”。可我们女生队的球就像从油锅里捞出来似的，直打滑。这时，我想起了一句俗语：心急吃不了热豆腐。我仔细观察筷子，发现每根筷子前半根是圆的，后半根是方的。我把

6、筷子整个调了过来。用方的那头来夹，球就变得听话多了。后面的女同学也改为这样夹球，果然扳回一局。于是两队打成了平手。比赛继续进行……通过这次夹球比赛，我懂得了：要想成功，除了要努力之外，还要多动脑筋。中国少儿作文培训领军品牌自己的感悟品悟中国少儿作文培训领军品牌本文完整地叙述了一次夹球比赛：先分组、讲规则、第一局、第二局……这就是按照事情发展的先后顺序在叙事。小作者很聪明，当女生队输了第一局后，她改用了用筷子方头夹球的办法，加快了速度，引领女生队扳回了一局。结尾处还写了自己的感悟，升华了全文的主题。日积月累中国少儿作文培训领军品牌抓耳挠腮心灵手巧互帮互助健步如飞大步流星手舞

7、足蹈挥汗如雨热血沸腾板书设计中国少儿作文培训领军品牌1.开头开门见山——今天我们在课堂上玩了一个特别有趣的游戏，那就是筷子夹乒乓球。疑问式开头——你们用筷子夹过豆子吗？是不是很难夹呀？今天我们玩了一个更有趣也更难的游戏。那就是——用筷子夹乒乓球。2.中间按照一定的顺序描写详细，将人物动作描写得生动具体。选手是怎么用筷子夹乒乓球的，乒乓球是不是特别调皮。（适当的用上修辞手法）3.结尾可以写写自己的收获和心情。魔方旋转中国少儿作文培训领军品牌你们用筷子夹过豆子吗？是不是很难夹呀？今天我们玩了一个更有趣也更难的游戏。那就是——用筷子