语文人教版三年级上册《狮子和鹿》课件.狮子和鹿(49).ppt

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1、28狮子和鹿﹡1、用自己喜欢的方式自读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？自学指导（一）：xīnchèn欣赏匀称美丽精美别致zhèngsā抱怨难看挣脱撒开长腿yóuyùjuē送命犹豫逃生噘起了嘴多音字:chèn匀称对称称chèng同“秤”过称chēng名称称赞sā撒腿撒手撒sǎ撒种播撒挣zhèng挣脱挣钱zhēng挣扎小鹿用尽力气把两只角从树枝中（）出来。挣脱小鹿被狮子抓住了，它（）着，试图逃跑。挣扎这篇课文讲的是：在丛林中，一只（）遇到（）而奋力脱险的

2、故事。那天，鹿非常欣赏自己的（）,而抱怨自己的（）。当凶猛的狮子向它扑来的时候，（）的角被树枝挂住，险些送了它的（），而（）的腿帮它从狮口（）。鹿狮子角腿难看逃生美丽命自学指导（二）：1、读课文1—4自然段，用“——”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”欣赏、喜爱、骄傲鹿角珊瑚我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把______比作________。鹿

3、的角珊瑚比喻仿写句子啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！———————————————————————————————————————————————————————————————眼睛眉毛头发鼻子嘴巴皮肤双手身材照样子写，我也行！我们的教室多么明亮,多么_____!我的手多么______,我的脚多么_____!____多么____,多么____!“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨难过嫌弃一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的

4、腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”抱怨难过嫌弃“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”反问唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（）√自学指导（三）：读课文5—7自然段，想想1、鹿遇到了什么状况？用“——”画来。2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用“~~~~”

5、线画出鹿态度变化的句子。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。紧张、害怕有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。紧张、害怕就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。紧张、害怕“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！鹿的角和腿各有什么长处和短处？鹿的角和腿各有什么长处和短处？鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话

6、想对鹿说，请把它写下来。我想对鹿说：。☆比比哪一小组的理由最充分。小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。”讨论：小鹿的角应该锯掉吗？1、不要因为它的长处而看不见它的短处。也不要因为它的短处而否定它的长处。2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。3、美丽和实用在不同的环境和条件下都有可能存在的价值。把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人；表达方法上是两

7、篇课文都是通过具体的事例来说明道理。事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。