语文北师大版四年级上册《师恩难忘》.ppt

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1、师恩难忘孟改娣娓娓动听、身临其境、引人入胜课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。说话：如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了——上千份知识！如果说

2、，那么！我仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。“十年树木，百年树人”赞颂了谁？你还能说出赞颂老师的名言吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赞颂了教师”树人“的功德。老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。十年树木百年树人从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人

3、才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。第一个树是种植、培植的意思。第二个树是培育起来的意思。插柳之恩，我终生难忘。老师对我的培育之恩,我一辈子也不会忘记。概括中心思想：通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者对老师深深的感激和怀念之情。师恩难忘十年树木百年树人插柳之恩，我终生难忘。