语文北师大版四年级上册师恩难忘.1师恩难忘.ppt

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1、师恩难忘刘绍棠我会读私塾配备情趣恍如感念开窍师恩打扮仍然培育描红摹纸戛然而止娓娓动听身临其境引人入胜深深感念春雨点点恭恭敬敬在几年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他们为什么使你难忘？下面我们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。今天我们来继续学习《师恩难忘》。情景再现1.说说通过读课文你知道了什么？2.根据段意，找出相关段落。整体感知理清课文层次第一部分（）“我”到邻近小学读书及老师学校的情况。第二部分（）写开学头一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，每讲一课都是

2、如此，促使我从事文学创作。第三部分（）写“我”感激老师的教诲之恩，并终身难忘。细读课文提出问题要求：1、阅读时，在不懂的地方画问号。2、你来当小老师，提个问题。连线作者刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。田老师是个怎样的老师？开学头一天，田老师是怎样上

3、课的？他讲了一个什么故事？你想听一回田老师的国文课吗？了解田老师第二课时1.反复阅读第六自然段，同桌互相读给对方听。然后把这个故事复述给大家听。2.田老师是怎样给我们讲课的?作者喜欢这个故事吗？找出关键词语或语句。品味故事他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。娓娓动听：形容说话婉转动听，使人爱听。身临其境：好像亲自到了那个地方。引人入胜：吸引人进入美妙的境界。品味故事田老师是只讲了这一个故事吗？这对作者有什么影响呢？品味

4、故事田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。如果说一个故事就是一滴春雨，那么上千个故事就有如春雨点点，滋润着我！田老师的故事引人入胜，如春雨般滋润着“我”。这“润物无声”的春雨，在“我”心中培育起了文学的幼芽，使“我”走上成才的道路。品味春雨感念师恩田老师培育了我，四十年后“我”回家乡偶遇老师，“我”是怎么做的呢？这表达了“我”对老师什么样的情感呢？感念师恩三、学习课文第三部分1.读一读，想想哪些词或句子反映了“我”难忘田老师的教诲

5、之恩？2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？3.最后一自然段，与标题有何关系？与课题相照应，点明中心。感念师恩说说你对“十年树木，百年树人”的理解。感念师恩第一个“树”是什么意思？第二个“树”是什么意思？引用成语，说明培养人才非常不容易。春雨点点()动听身临其（）恭恭敬敬引人入（）（）然而止十年()，百年()1、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____地讲起来。我听得入了迷，恍如____。田老师每讲一课，都要编一个____的故事。2、我仍然像四十年前的小学生那样，____地向他行礼。

6、词语乐园娓娓境胜戛树木树人拓展1、学完本文，你有哪些收获？1、学了本文，你有什么收获？2、教师节即将来临，你准备怎样表达你对老师的尊敬和感激？拓展延伸“十年树木，百年树人”赞颂了谁？你还能说出赞颂老师的成语或名言吗？默默无闻春风化雨呕心沥血春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。拓展延伸老师，您是白帆，把我送向成功的彼岸。老师，您是一盏灯，________________。老师，您是____________，_______________。拓展延伸从幼儿园到现在，有多少老师教过我们，我们的成长和进步离不

7、开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。感念师恩