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时间:2020-03-03
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1、仁德二小秦兴兰苏教版五年级语文上册习作6看图想象写故事仔细观察下面两幅图,弄清每幅图的意思。然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎样?再把这个故事写下来。题目自拟。图一:小燕子跌落,小女孩焦急季节?地点?景物?角色?发生了什么事?想象故事的起因……小燕子:“啪”“扑通”“啪嗒”……头破血流鼻青脸肿 遍体鳞伤疼痛难忍奄奄一息生命垂危表示心情紧张担心的词:胆战心惊忐忑不安心惊肉跳魂飞魄散大惊失色提心吊胆……完整的说一说这幅图!图二:小燕子遇险1.这只猫会怎样对待这只小燕子?它会怎么想?怎么说?怎么做?2.小燕子在这样一
2、个庞然大物面前又会有什么样的反应呢?(动作、心里活动、语言)小花猫:欣喜若狂洋洋得意沾沾自喜眉飞色舞摇头摆尾神气十足……小燕子:惊魂未定惊慌失色焦急万分惶恐不安语无伦次吞吞吐吐…………小燕子获救……小燕子危在旦夕,连我们的心也被揪起来了。接下来会发生什么?小燕子的命运将会如何呢?(可在小组内讨论讨论)图三:(想象)小燕子怎样获救图一:小燕子跌落图二:小燕子遇险【编一编】现在同学们把“小燕子跌落”“小花猫出现之后小燕子遇险”的故事放一下,发挥想象,先写一写“画面以后发生的故事”,比一比,谁的想象更有创意,谁的表达更有
3、魅力!……正在这万分危急的时刻……写作要求:1.观察时注意事物之间的联系;2.想象时大胆合理;3.写作时注意细节。(动作、神态、语言、心里活动)故事的要素(时间、地点、人物)。想一想这个故事要表现一个什么主题?地点:角色:小燕子的故事时间:图一:图二:院子里春天小燕子小花猫小女孩●我●小红【编一编】《人燕情深》《智救小燕》《小燕子历险记》《“猫口”脱险》……小结:小燕子在大家的帮助下,终于化险为夷。在这个感人的故事背后,老师看到了一个大大的“爱”字,有燕妈妈伟大的母爱,有你们对小动物的关爱。就是爱赋予了同学们无穷的
4、想象力。请大家把故事完整的写下来,看谁写得最精彩,最感人!板书设计:习作6观察注意联系想象大胆合理表达具体生动(动作神态语言心理活动)→燕落→遇险→获救
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