欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42320307
大小:14.50 KB
页数:4页
时间:2019-09-12
《看图想象故事》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级上册习作6教学设计寻甸仁德二小秦兴兰教学目标:1、能认真观察两幅图画,准确把握图意。培养学生的观察想象能力。2、能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体,写完整,写生动。3、养成善于倾听的良好习惯。并能主动修改自己的习作。教学准备:多媒体图片教学课时:2课时教学过程:1、 创设情境:带学生做游戏(大脑保健操),激发学生的想象能力。过渡:今天老师给大家带来了一个故事,故事的主人公是一只刚出生不久的雏燕,在它身上回发生怎样的故事呢?我们一起来大胆想象。2、 指导看图请仔细观察这幅图,从图上你知道发生了一件什么事吗?(出示图1、图2)
2、指名回答:师点评:他把这两幅图看懂了,也说的很清楚。但这个故事就这样说,你觉得吸引人吗?怎样把故事说得吸引人,说得大家都爱听呢?请听听老师是怎样说的。课件演示:(要想把静止的画面写得吸引人,离不开丰富的想象。只有头脑中出现活动的画面,笔下的文字才会生动具体。)板书:丰富的想象小燕子此时的处境怎样?(险)请你再想象一下,那只猫会怎样对待这只小燕子?小燕子在这样一个庞然大物面前有会有什么样的反应呢?有谁能为我们再来说说这个故事,让我们感受小燕子危在旦夕。3、大胆想象小花猫逼近小燕子,小燕子面临着生与死的考验。如果小燕子被小花猫吃掉了,这样生吞活剥的场面实
3、在有点残忍,同学们,请你们开动脑筋,帮小燕子寻找一条生路,好吗?(你觉得下面会发生怎样的事情呢?)估计可能性:(1)、小花猫被小姑娘用木棒赶走,小姑娘为小燕子疗伤。(2)、母燕子与猫博斗,小姑娘乘机救燕子。(3)、小姑娘赶走了小花猫,把小燕子送回来了自己的家。……………4. 自由表达同学们通过丰富的想象,设想出了这么多种不同的情节。我想在你们的脑中,这些画面一定是鲜活的,请闭上眼睛,让你脑中的画面动起来,想想小姑娘是怎么撵猫的,她会说些什么,做些什么呢?母燕子又会怎样奋不顾身与猫博斗呢?小姑娘站在一旁又会怎么做呢?或者这只家猫又会怎样去叫自己的主人来
4、救燕子呢?请同学选择一个你喜欢的故事情节,由此展开想象(就在小燕子危在旦夕的时刻…….)将“小燕子得救”的这一部分内容快速地写下来。5.题目是“文章的眼睛”。给文章起一个恰当的题目,并请几个学生回答,从中选出合适的题目。(如,人燕情深、惊险瞬间、小燕子的脱险记、爱心……)6.认真倾听,主动修改。请两名学生读作文的精彩句段,穿插进行点评。其他同学要做评委,你知道如何评价别人的作文吗?(请认真倾听别人叙述,在自己头脑中出现画面,想想自己的作文如何增补,使画面内容更丰富)7.总结升华:咱们的小燕子在大伙的帮助下,终于化险为夷。在这一个感人的故事背后,老师看
5、到一个大大的“爱”字,这里面包含了燕妈妈伟大的母爱:小姑娘对动物的关爱;还有动物之间的一种友爱……让我们来欣赏一组温馨的图片小结:“情”是想象的灵魂,它赋予想象无穷无尽的生命力,同学们,将整个故事完整地写下来,我相信你们丰富的想象一定能给我们带来更多的精彩,更多的感动!布置作业:完成习作。板书:习作6(看图想象编故事)观察注意联系想象大胆合理表达生动具体(动作、神态、心里活动、语言)燕落→遇险→得救
此文档下载收益归作者所有