语文人教版部编七年级上册散步 作者：莫怀戚.ppt

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1、散步莫怀戚制作者云城区南盛镇中学周燕霞学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容，体会文章的语言美。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点难点：重点：感知内容、品味语言。难点：1、分析文中几个人物的形象。2、理解最后一段话。积累字词信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所Xìnfúfēnqíqǔjuéyīshàliǎngquánlínlíngèdéqísuǒ听录音，思考以下问题：1、散步的人物有哪些？地点、季节？2、散步的分歧是如何产生的？最终如何解决？3、你如何评价这一家四口？4、“我”为什么要劝母亲出来散步？“我”、妻子、儿子、母亲（孝顺）

2、（照顾孙子）尊老爱幼散步分歧母亲：走大路儿子：走小路平顺有意思”我“决定走大路母亲又说走小路走小路（以小见大）“我”：孝顺善良母亲：善解人意、照顾孙子妻子：温柔贤惠儿子：聪明乖巧活泼亲情品味句子，体会画线的词语的意蕴：1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走得很仔细、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。划线的词表现了“我”和妻子什么样的态度？表现了“我”和妻子对母亲、儿子高度的责任感。说明了孙儿要走小路和母亲改变主意的原因，也表现出了新春的美景，生命的召唤。2、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”找出文中景物描写的语句，体会其作用？第4自然段，写出

3、了南方初春万象更新、生机盎然的景象。第7自然段，勾画出一幅典型的田园风景图，清新而明丽。1、找出课文中自己认为写得生动精美的句子，并读一读。2、以”我喜欢第段‘’这个句子，因为”的句式说话。美点寻踪景色美句式美情美例：我喜欢第6段，“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。”这一句，因为“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会也少；而儿子年幼，伴随他的机会还多。体现了尊老的美德。（情美）景色美：第四段：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这个句子，透露出

4、春天的气息，使人感到生命的存在，生命在召唤。句式美：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子(运用对称的句子、互相映衬，使人读起来很有情趣)有的浓，有的淡。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。研读课文：１、全班朗读最后一段。妻子、我母亲儿子（老一代）（新一代）赡养抚养中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭这样，一个民族、一个国家也是这样２、小

5、组讨论你对“我蹲下来……就是整个世界“这一段话的理解。堂上练习：１、给下面划线的字注音霎（　　　）　　　水波粼粼（　　　　）熬()２、根据下列词语意思写词语。（１）形容水的明净。（　　　　　　　　）（２）每一个人或事物都得到合适的安顿。（　　　　　　）(3（思想、意思、记载等）不一致，有差别。()３、你还能给这篇文章拟另外一个标题吗？shàlín水波粼粼各得其所“选择”、“一家人”、“背上的世界”、“初春漫步”áo分歧小结：《散步》是一篇精美的散文，作者以一家人散步这小事件，展现了尊老爱幼的大话题。语言优美，句式对称，处处给我们以美的享受。作业：课后积累拓展四谢谢！