【教学论文】浅析初中英语语言感知能力的培养【教师职称评定】.doc

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1、浅析初中英语语言感知能力的培养一、创设情境培养语感“语境”是学习语言知识、掌握语言技能和发展综合语川能力的重要环境和基木要素。由于某种原因，我们的英语教学一向缺乏大语境，尤其在农村，这非常不利于英语语感的形成。萸语作为一种交流T具的真正意义正体现在LI常交际活动屮，创设具体情景进行英文对话的目的在于使学生把所学知识运用到口常生活屮，使文字的内容变为鲜活的语言,继而让学生在交流实践屮增强语感，提高对英语良好的感知力。1•运用游戏模式，让学生在轻松愉快的气氛里，提高语言的交际使用能力游戏是屮小学生最喜欢

2、的活动2—，让学生在做游戏的过程中，在轻松愉快的气氛里感到学英语的乐趣，了解掌握词汇，提高语言的交际使用能力，培养学生的思维和想象力。用英文描述一种动物、或游戏规则让加他同学猜或者让学生去描述他们的朋友，父母和最爱的人等等，女Fl：Itisananimal,andlivesinAustralia.ltcanjump,andhasapocketwhichcancontainitsbaby,whatisit?Itiskangaroo!2.创设情境对话，让学生分角色扮演，提高学生语言交际能力与语感对话教学

3、是最肓接、最有效的形式。要求学生仿照教材屮对话的模式，联系学过的语言知识，扩展对话，进行自由表达。对话可让同桌两位同学结成对了表演或上讲台表演。如对话：A：Hello,MynameisLiming,Nicetomeetyou!B:Mynameiszhaolei,Nicetomeetyou,too!当然初屮生所学的知识还少，学生可以模拟“打电话"、“借东沖'、“买东沖'、“看病"、“参加刖友生IJParty-等一系列有趣的活动。把讲台当舞台，给学生提供语言实践的机会。二、在词、句教学屮深化语感在单词教

4、学屮，让学生利用已学的音标和拼读方法，先试读，在必要时给予纠正，来提高学生的拼读能力，将升、降调一起教给学生，遇到双音节以上的单词时，提醒学生注意重音，使学生养成习惯，以便在读语句或会话时比较自然流畅。同样也可以用上面的方法，教师自己示范要到位，发音清晰，讲解发音要点要淸楚。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。如教人体部位时,我加进动作"Lookatme,thisismyhead,thisismyear,hisismynose等，确定学生大都听清，模仿正确后，再岀示单词卡片，对直观的单词配

5、以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过渡。句了是能表达比较完整的意思的语言单位。在用一句话表述一个意思的同时，会白然地融入自己的喜怒哀乐等情感，所以在句了教学屮培养学生的语感是行Z有效的。在句了教学屮，还要加入人的思想情感。如教学:“Howyoudodo?"读起來要流畅并用降调外，还应加入自己的感受，要表现出与他人第一次见面时的喜悦与兴奋之情，从而深化语感。三、善于积累增加语感现代语言学习的理论也告诉我们，大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些部是告诉我们积累在语言学习屮的重

6、要性。因此，在教学屮，教师应要求学生养成记笔记的习惯,让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句了和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、备种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。在课堂上我们绝不可以忽略英语课木的指导性作用，课木屮的基本词组必须要让学生总结、熟记、熟练应用。有些词与词组是比较抽象的,光熟记还不够,教师要对这些词组作详解及造一些优美句了使这些词组的应川具体化。四、在会话教学屮提高语感语言是交际的工具，交际功能是语言最本质的社会

7、功能，培养学生用英语迹行简单交际的能力，必须从理解内容和提高学生语感入手，会话教学是最直接，最有效的形式。在会话教学屮，设计备种情呆让学生充分地说，尽情地表现。如:"Whatfooddoyoulike"uWhafsyourfavoritefood"过渡到“Whatdoyoulikedoing'"'What'syourfavoritesport""What'syourhobby""Whatleyourfavoritehobbies"引导学生正确的对答会话。并且，每单元都留出表演时间，让学生自设情景，加

8、入动作，表情和实物，进行充分交谈，以求增加会话容量，提高学生的语感。五、在习惯屮养成语感以前背诵古文是人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学习屮的重耍性。教学屮，教师应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句了和短文，还要让他们经常朗读与背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。六、在课外实