人教版六年级第六单元语文下册表格式教案.doc

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1、第六单元（章）教学计划表教学内容《成长的足迹》《依依惜别》教材分析“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、

2、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次

3、毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。教学目标1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）学情分析当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六

4、年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。教学重点“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导

5、学生开展活动。教学难点综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。教法预设讨论法，实践法，自主活动法。课时安排教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。-21-课时教学计划表教学内容成长足迹课时序号第1课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文《难忘的启蒙》。 2.理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。教学重点作者对启蒙老师回忆的三件事。教学难点“抗日讲演比赛”与“抵制日语课”的理解。教法设计讲授课教具、学具准备多

6、媒体课件审批意见审批人签字主备栏复备栏教学流程教师活动预设学生活动预设设计意图课堂导入课堂自学课堂研习1.在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？请用简单的一两句话说说他对你的影响。2.今天我们学习有关启蒙老师的这篇课文，就让我们追随着沙健孙老师一起走进他的小学生活，走进那段《难忘的启蒙》。（板书课题）齐读课题1.文中作者那“难忘的启蒙”是什么？课题为什么叫“难忘的启蒙”？请找出一句话来说明。1.自由读全文，思考文章写了启蒙老师的哪几件事？2.你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质，作者是怎样写出来的？1.组织学生交流讨论，回顾自己的老

7、师，和小组成员分享自己的看法。2.学生齐读课题，理解“启蒙”的含义。1.快速读课文，找出说明难忘启蒙的句子，并举手回答。2.文中作者那“难忘的启蒙”是什么？课题为什么叫“难忘的启蒙”？请找出一句话来说明。1.小组合作完成：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？小组交流。这部分以实际生活内容导入，让大家对所学更用心。锻炼学生速读课文、发现重点的能力。-21-拓展延伸1.请同学们将这位教师的教学特点概括出来。（1）热爱祖国 （2）治学严谨，教育严格 2.指导理解最后一段话老师播下的种子是什么？这些种子开花结果了，是什么意思？最后一个反问句是什

8、么意思？由这段话你想到了什么？3.有感情地朗读课文。2.这几件事表现了启蒙老师怎样的品质？读后在小组长带领下交流讨论。1.小组合作将这位教师的教学特点概括出来。组长推荐回答。其余