语文人教版部编七年级上册《窃读记》多文本阅读.ppt

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1、教材版本：人教版七年级上册课题：“我爱阅读”群文阅读姓名：孙艳雯（中学二级）单位：河南省巩义市第四初级中学1、书是人类进步的阶梯。——高尔基2、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金3、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚4、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗我爱阅读群文阅读《窃读记》《忆读书》《离天堂最近的地方》《读书使人优美》学习目标默读课文，学会筛选信息。找出文中细节描写

2、，说说作者对书的深厚感情，激发自己的阅读兴趣。一、自主学习采用扫读或跳读的方法阅读《窃读记》，完成下面小题。标题中的“窃”字怎么解释？作者是怎么窃读的？从中你感悟到了作者对书的什么感情？二、合作探究采用跳读或寻读的方法阅读《窃读记》，完成第1题。1、文中哪些细节可以表现出作者对书的这种浓厚感情？画出3到5句相关句子，说说你的感受。例如：“”，我读出了（感受），表现了作者的心理。采用跳读或寻读的方法阅读《读书使人优美》、《忆读书》、《离天堂最近的地方》，完成第2题。2、这三篇文章中都表现了作者对书的热爱，他们阅读时分别有什么

3、样的独特感受？（找出相关语句说说你的理解每篇至少画出三句，并分别分析一下）3、这三篇文章，有的侧重于表现作者读书过程中的愉悦感受，有的侧重于读书对人的影响，你能把它们归归类吗？三、我爱阅读4、你的读书生活有没有独特的感受？请将你的阅读体验用文字表达出来，200字以上。读书的路上，你从不孤单！制作单位：河南省巩义市第四初级中学2016年9月22日