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时间:2020-03-05
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1、第4周第一课时2014年3月日课题3.2单元2.根和茎教学目标1.知道植物的根根据形状可以分成两大类:直根和须根;2.知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养;3.认识形态各异的茎,知道茎的作用是运输养料和水分。教材分析重点知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养;难点认识形态各异的茎,知道茎的作用是运输养料和水分。教具课件,有关视频思想教育培养学生爱护植物,热爱大自然的情感。教学过程教学过程设计一、导入:分别请两个学生向大家介绍这两种植物。二、认识直根和须根及根的作用1.认识直根和须根。(1)谈话:请大家仔细观察这两棵植物的根,找找它们有什么不同
2、的地方,把不同点记录下来,看谁观察得最仔细。(2)学生观察记录。(3)教师小结:像菠菜这样,根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的,外面长了一些细小的毛,这样的根我们在科学上叫它直根。(板书:直根)像仙人掌这样,在茎下面长出的根有很多,都是差不多粗细的,这样的根在科学上叫须根。(板书:须根)(4)学生以小组为单位把自己带来的植物的根按直根和须根分为两大类。(5)各组汇报交流。【评析】学生在搞清楚了什么是直根、什么是须根以后,再给根分类是一件容易的事,所以教师在小结的时候一定要用形象生动、儿童话的语言来解释直根和须根的区别,帮助学生区别这两种不同的根
3、。2.认识根的作用。(1)谈话:你们知道植物的根有什么作用吗?(2)学生回答。(3)看多媒体课件介绍根的作用。【评析】根深埋在地下,吸收水分和养料是抽象的,我们无法亲眼观察到这个过程,所以教师可以用多媒体课件做成生动形象的动画,帮助学生来理解根的功能,符合学生的心理特点。三、认识形态各异的茎及其运输功能1.认识形态各异的茎。(1)谈话:刚刚我们认识两种不同的根,接下来我们来观察植物的另一个组成部分:茎。(2)以小组为单位观察课本上面的图片,说说这些植物哪部分是茎,有什么特点。(3)各组交流。(4)教师小结:比起根来,植物的茎是形态各异,多种多样
4、。无论什么样子的茎,都是为了适合植物更好地生长。2.认识茎的运输功能。(1)谈话:不管茎的形态长成什么样,他们都有一个相同的功能,你们知道茎的作用是什么吗?(2)谈话:我们用什么方法可以知道茎的作用呢?(3)学生回答。(4)教师出示一株养在红墨水中的植物,说明是什么时候放进去的,然后讲解解剖和观察方法。教师小结:形态各异的茎处于植物体的中央部位,它把植物身体的各个部分连成一个整体,它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,并且把叶子制造的食物传送给植物的其他部分。【评析】通过学生亲自动手解剖观察,认识到茎的运输作用。教师要预
5、先准备好充足的供学生研究的材料,还要进行安全教育。这儿教师可以提供放大镜帮助学生观察,让学生体会到体用工具的好处。板书设计3.2单元2.根和茎像菠菜这样,根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的,外面长了一些细小的毛,这样的根我们在科学上叫它直根。(板书:直根)像仙人掌这样,在茎下面长出的根有很多,都是差不多粗细的,这样的根在科学上叫须根。(板书:须根)作业通过这节课的学习,你有什么收获?教学后记第4周第二课时2014年3月日课题3.2单元3.叶和花教学目标1、能够运用多种方法寻找到不同植物的叶形状、颜色、大小、结构等方面的相同与不同之处;知道花的构
6、造。2、知道叶是植物重要的营养器官。教材分析重点知道叶得作用;知道花的构造及植物传粉的几种途径难点学会观察和解剖一朵植物的花教具桃花(模型),放大镜,课件,有关视频思想教育乐于提出有研究价值的问题,愿意想办法解决问题。教学过程1.提问:你知道叶在植物的生长过程中有什么重要作用吗?2.小结:叶是植物重要的营养器官。大多数植物的叶子就像一个食物加工厂,能够在叶子里自己制造植物所需要的养料。3、视频资料:绿色植物的光合作用。4、读一读:大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。二、展示课前采集的叶子,观察叶子。1、对植
7、物的叶子你还有哪些了解呢?课前大家采集了不少叶子,组内展示。布置任务:观察一片树叶的正面和反面,比较有什么不同。2、汇报观察结果。3、小组活动:观察更多的树叶,从颜色、形状、大小、品种等不同的方面向大家介绍一下你所采集的叶子。4、观察、讨论:这些叶子有哪些相同之处,有哪些不同之处?5、小结:不同植物的叶子大小、颜色、形状、轻重、软硬、质地都不相同,但一般都含有叶片、叶柄两个部分。在某些叶柄的基部还可以看见很小的结构——托叶。6、既然各种不同植物的叶子有很多不同的特点,你可以把带来的叶子分分类吗?准备怎么分?小结:相同、相近品种的植物的叶子在形状
8、上具有某些相似之处。不管叶片的形状、颜色、大小如何,它们在植物的生长中始终起到重要的作用。板书设计3.2单元3.叶和花相同、相近品种的植物的叶子在形状
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