外研版五年级下册Module9教学设计.doc

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1、Module9Unit1Welaughedalot.教学目标（一）知识目标：学习单词：wore,told,show,women,actor,joke,funny,after,theatreready掌握句型：Themenworewomen’sclothes.　　Theactorstoldlotsofjokes.　　并能用以上句型描述过去发生的事情。（二）能力目标：通过本节课的学习，培养学生的听、说、读、写的综合能力。小组合作培养学生的团体协作精神。教学重难点：掌握动词的不规则变化是本课重点。熟练地运用目标语句描述过去发生的事情是本课的难点。七、教学过程1Greetings：师生运用

2、简单的句子进行问候交流，消除陌生感。2Warm-up:(播放课件)师生同chant自制有韵律的儿歌，边跟着节奏边做动作walkwalkwalked（做走的动作）jumpjumpjumped（跳跳的动作）runrunran（做跑的动作）eateatate（做吃的动作）telltelltold（做告诉的动作）wearwearwore(做穿的动作)并教授新单词:wore,told,ready，（设计意图：通过有节奏的chant既复习了已学的动词过去式，又可以很自然地引出新单词，并且营造了轻松愉悦的氛围拉近了师生距离，使学生迅速进入学习状态）3Lead-in:T:TodayIwearave

3、st.YesterdayIworeadress.Whataboutyou?T:Lookatthepicture.Threeyearsago,AtSpringFestivalGala,Xiaoshenyangworewomen'sclothes.HehadashowwithZhaoBenshanandYadan.（教授单词women,show并练习）4Newtext1.T:LastweekLingling,AmyandSamlaughedalot,too.LinglingwrotealettertoDamingandtoldDamingwhatshedidlastweek.NowLe

4、t'slookattheletter.Pleaseenjoythemovieandfindtheverbsinthepasttense.(课件播放文本内容，请学生边听边划出动词的过去式,并玩游戏复习已学的动词过去式)(设计意图：边听边找出动词的过去式，培养学生的判断能力和自主学习的能力。突破本课重点。请学生说出已学的动词过去式，从而把已学知识和新学知识链接在了一起。)2.listenagainandfindthenewwords.(设计意图：使学生在新的语境中再次体会新单词的意义，使所学知识更加牢固。)1.Listenandanswerquestions:1、Wheredidthe

5、ygolastweek?2、Whatdidthemenandthewomenwear?　　3、Whatdidtheactorsdo?　　4、Whatdidtheyeat?(设计意图：在掌握新单词和了解情景的前提下听录音，培养学生听的能力和判断能力。)5PracticeandExtension：(1)看图选词填空(2)listenandnumber(3)根据语境填词（4）学生分组看图说话（5）描述自己昨晚做的事情。（设计意图：拓展环节贴近学生们的生活环境，学生能用已学知识描述过去发生的事情。锻炼了学生的口语表达能力，达到了语言学以致用的目的。）八、Homework:Whatdidyo

6、udolastnight?Pleasediscribeandwritedown：开头已给出：LastnightIwasathome.I（设计意图：写作就是把口述的内容写到纸上。先引导孩子说，然后再布置写的任务，层层递进，培养了孩子们的书写能力。）Module9 Unit2 Seeyousoon.教学目标：1、能听、说并正确使用单词：soon、bed、room、history、question、borrow、evening.2、能用不同的时态描述不同时间发生的事。3、培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语的热情。有兴趣与别人谈论过去的事情。教学重点难点：使用不同的时态描

7、述不同时间发生的事。教学设计：一、谈话导入：Todaywe’regoingtolearnModule9Unit2《Seeyousoon.》withyou.学习单词“soon.”。指出oo字母组合的发音。二、新知呈现：1、Let’sfreetalk:T:Wheredidyougoyesterday? Whatdidyoudoyesterday?请学生回答问题来复习一般过去时。2、T:Whatdidyoudoyesterdayevening?学习单词“evening”，及