管理办法终结版.doc

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1、转型期有效治理自己完成工作任务带领团队阻碍组织个人进展目标达成治理者角色认知TheRoleofALeader课程收益：课程天数：1天n关心学员认知治理者的角色与任务；理解治理者的作用与职责n改变认识，调整观念，掌握方法，做合格的治理者和领导者n面对挑战，绕过错误的陷阱，成功实现从专业骨干到优秀经理的跨越n识不初登治理岗位的业务骨干面临的挑战和常见问题参训对象：初登治理岗位的业务骨干、希望向复合型治理人才转型的专业人士、希望系统提升治理能力的中基层治理者、成长型、技术型公司治理层课程纲要77/774、治理者思维方式²主动积极²以始为终²要事为先²越界思维²多赢思维²系统思维

2、²没有完美的个人只有完美的团队5、治理者的进展²目标愿景²个人修炼（了解自己透析人心）²优秀经理人的职业生涯规划之路1、治理是什么²治理原则²治理职能²治理与领导的区不²成功治理者的能力与素养要求2、治理者的定位²承上启下的关键性枢纽²中层不是中间，而是中坚我所在的位置我应起的作用我的胜任力如何我如何对结果负责3、角色转换与角色分析²从业务到治理的思维转换和角色转变²治理者的五大转变部门治理者扮演的六大角色角色转变的困难²治理者责任与职权个体作业与团队作业的区不团队领导与成员的责任与权利治理者责任与治理者职权分解77/77转型期有效治理自己完成工作任务目标达成带领团队阻碍

3、组织个人进展治理者职业素养AProfessionalLeader课程收益：课程天数：1天n了解什么是治理者的职业化以及职业化的意义n了解治理者职业化成功的关键因素n培养治理者职业化的心态n掌握治理者职业化修炼的方向参训对象：初登治理岗位的业务骨干、希望向复合型治理人才转型的专业人士、希望系统提升治理能力的中基层治理者、成长型、技术型公司治理层77/77课程纲要1、职业化的概述²什么是职业化？²追求职业化的意义？²职业化的关键是什么？2、职业化的内涵²职业化的素养职业化道德职业化心态职业化意识²职业化的能力职业必备知识职业必备技能职业必备资质²职业化的结果职业化语言职业化形

4、象职业化行为职业化结果3、主动治理²个人责任积极主动自我治理目标治理²合作共赢共赢沟通有效激励高效辅导²突破创新创新考虑团队创新高效组织4、优秀中层的素养模型²万般德为先—职业化道德者重要性²积极主动的心态—我是责任者，我对结果负责²清晰的远景规划—我和我团队的以后不是梦²高效的时刻治理—要事为先²双赢思维——合作共赢才能长久进展²创新思维——思路决定出路5、优秀与平凡经理的四大差异6、现代职业治理者的20条能力要求综述77/77转型期有效治理自己，完成工作任务带领团队阻碍组织个人进展目标达成目标与打算治理ObjectiveandPlanManagement77/77课程

5、收益：课程天数：2天n了解目标治理的内涵与实施的方法n了解打算制订的过程与实施的方法n找到打算执行缺失的问题点n掌握打算达成的治理技巧参训对象：新任经理和团队领导、企业各级担当治理职责的人士、各部门经理及主管人员课程纲要1、目标治理的内涵²目标治理的内涵²目标治理的五大魅力²目标治理与传统治理的区不²从愿景、战略到年度策划目标的形成2、为何要进行目标治理²目标治理实现企业进展²目标治理实现个人进展²目标治理之误——我只要结果3、目标治理的“五步曲二十六环节”²目标的预备²目标的订定²目标的展开²目标的实施²目标达成的考评4、打算执行中误区²什么缘故有打算无执行²打算执行的

6、误区5、绩效缺失的分析²绩效缺失的缘故分析²具体分析：缺乏规范、表单化治理²具体分析：流程不畅²具体分析：执行不力6、部门间协调沟通的缺失分析²个不效率与整体效率²对目标缺乏共识²对责任缺乏担当²木桶理论与部门之间的协调77/77转型期有效治理自己，完成工作任务77/77带领团队阻碍组织个人进展目标达成有效执行训练ExecutingEffectively课程收益：课程天数：2天n学会清晰有效传递要求n学会激励下属使其胜任n学会反思执行中的问题树立起执行的意识n扮演好执行的角色n运用好执行的工具n建构起执行的文化，完美完成任务n参训对象：新任经理和团队领导、企业各级担当治理

7、职责的人士、没有受过系统团队及人员治理的相关培训人士课程纲要77/771、通过治理实现结果²分析治理没有达到预期结果的缘故²探讨解决因治理不到位而阻碍结果的出路2、推动下属执行²澄清要求完整传递工作要求确定需要改进的领域针对下属能够操纵的缘故共同制定改进打算为改进打算确定跟进方式²确保下属胜任胜任的含义分析下属胜任度依照下属胜任度采取不同治理措施学习行为指导的流程分析各个步骤的关键点²激发下属的承诺承诺的要素通过严格要求获得承诺激发职员长期承诺3、操纵执行过程²建立操纵系统²如何使职员100%执行²强化理论的显示²操纵日常操作