人教版小学语文三年级上册第二单元.doc

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1、人教版小学语文三年级上册第二单元课题灰雀今日目标：1、掌握本科生字2、会读课文3、找出文中描写灰雀的句子，说说你的发现或者体会。重点:目标1、2难点：目标3辅导过程1、听写所学课文生字2、分角色读课文3、读文中生字并组词4、简介文中人物-列宁5、找出文中描写灰雀的句子，说说你的发现或者体会列宁简介：著名的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、理论家、布尔什维克党创建者、苏联缔造者。他继承和发展了马克思主义，列宁主义理论。被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖”。第六课小摄影师今日目标：1、掌

2、握本课生字2、能有感情的朗读课文3、找出文中可以看出高尔基喜欢小男孩的句子4、从对话中体会人物情感重点难点：目标3、4辅导过程1、听写所学课文生字2、分角色朗读课文3、勾出文中带有生字的词语4、读生字并组词5、找出描写高尔基喜欢小男孩的地方，接着写这个小故事6、简介高尔基高尔基：（1868—1936）苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等多部小说和著名散文诗《海燕》以及一系列剧本。他的作品在我国广为流传，深受读者的喜爱。奇怪的大石头（第一课时）今日目标：1、掌握本课生字2、能

3、流畅的朗读课文3、通过读资料袋和课文在你心目中李四光是个什么样的人重点目标2难点目标3辅导过程1、听写所学生字词语2、朗读课文3、李四光提了个什么问题呢？他是怎么解决这个问题的?第二课时今日目标：1、掌握本科生字词语2、能有感情的朗读课文3、读了这个故事，你有些什么感想，和大家交流交流重点难点2、3辅导过程1、听写所学课文生字词语2、有感情的朗读课文3、读了课文，你有哪些感想呢？4、完成课后填空，体会李四光是怎么提问题的。我不能失信今日目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、概括课文的主要内容。　　　3、联系生活实际，

4、和同学交流读后的感受。　 4、了解宋庆龄重点难点2、3辅导过程1、齐读课文2、分角色读课文3、说说这篇文章主要讲了个什么故事4、学习了课文你有什么感受语文园地二（第一次课）今日目标：1、日积月累，熟读读读背背，最好能背诵2、独立完成我会填3、交流口语交际中自己搜集到的名人故事重点难点：1、3辅导过程1、读读读写写中的名家名言2、交流搜集到的其他名人名言3、背诵名人名言语文园地二（第二次课）今日目标：1、口语交际，会讲故事2、习作，能清楚的写自己熟悉的人的一件事重点难点:1、2辅导过程1、引导学生发现引用人物的话可以有不同的形式

5、2、指导学生抓住习作中的重点3、熟读成语故事4、交流把握闻鸡起舞这个成语的主要内容第三单元第九课古诗两首（第一课时）今日目标：1、会读会写本课生字2、能正确流利的读这首诗3、体会诗中情感，背诵诗文重点难点：1、3辅导过程1、齐读诗2、开火车读生字词、组词3、听写本课生字词4、自由读诗，背诵诗5、交流本诗的思想感情古诗两首（第二课时）今日目标：1、会读会写本课生字2、能正确流利的读这首诗3、体会诗中情感，背诵诗文重点难点：1、3辅导过程1、齐读诗2、开火车读生字词、组词3、听写本课生字词4、自由读诗，背诵诗5、交流本诗的思想感情

6、第十课风筝（第一课时）今日目标：1、认识本课生字、词语2、流利的朗读课文3、找出文中描写心情的句子重点难点：2、3辅导过程1、勾出本课生字词语2、用自己的方式理解文中词语3、用自己喜欢的方式读课文4、勾画出文中描写心情的句子风筝（第二课时）今日目标：1、会写本课生字、词2、有感情的朗读课文3、明白以及体会小朋友们在做、放、找风筝的过程中心情是怎么变化的重点难点：3、4辅导过程：1、听写本课生字、词2、有感情的朗读课文3、说说课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情4、小朋友们在做、放、找风筝的过程中心情是怎么变化的第十一课秋天的雨（第

7、一课时）今日目标：1、认识本课生字、词语2、读通课文，把带有生字的词语多读几遍3、找出文中描写秋天的雨的句子重点难点：3辅导过程：1、勾出本课生字词语2、用自己的方式理解文中词语3、用自己喜欢的方式读课文4、找出文中描写秋天的句子、段落秋天的雨（第二课时）今日目标：1、有感情的朗读课文，抓住秋天的特点2、积累好词佳句，3、体会比喻的贴切、生动，并仿说比喻句4、感受秋天的美好，抒发对秋天的赞美之情重点难点：3、4辅导过程：1、听写本科生字词语2、通读全文，感知课文从哪几方面写的秋天的雨3、抓重点词语品读4、体会比喻，仿说比喻第十

8、二课听听，秋的声音今日目标：1、正确、流利、有感情的朗读这首诗2、从秋天的声音中体会秋天的美好3、能续写诗文重点难点：2、3辅导过程：1、听写本单元的生字词语。2、齐读课文，感受秋天的声音有哪些。3、秋天的声音有哪些呢?4、带着自己的理解读一读这首诗。5、争当小诗人，试着续写