版新课标人教版小学语文三年级上册第二单元试卷.doc

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1、2018-2019学年度第一学期班级:姓名:座号___________________小学三年级语文第二单元测试卷评分:_______________一、字词达标。1.看拼音,写汉字。(1)这个大哥哥在纸上用yánliào(   )几笔就ɡōu(  )画出了一幅漂亮的júhuātú(    ),最后盖上yìn(  )章,zènɡ(  )送给了旁边的小朋友。(2)这枚邮piào(  )虽然有些cán(  )缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。(3)弯弯曲曲的小jìnɡ(  )上pū(  )满了光滑的小

2、石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子páiliè(  )出了许多ɡuīzé(   )的形状。2.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。(  )(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。(  )(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。(  )(4)他是举世闻名的篮球运动员。(  )3.给下列句子填入带“笑”字的词语。(1)他的小品逗得观众(      )。(2)看到老师(      )地看着我,我鼓

3、起勇气走上讲台。(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着(      )。(4)回到家,妈妈(      )着对我说:“你爸爸马上就要回国了。”4.我知道古诗中这些词的意思。(1)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是          。 (2)《夜书所见》中“书”的意思是    。 (3)“夜深篱落一灯明”中“篱落”的意思是       。 5.在括号里填上恰当的量词。一(  )秋雨  一(  )水池一(  )蓝天  一(  )地毯一(  )小雨靴 一(  )小鸟二、句子秀台。1.照样

4、子,写句子。(1)秋天的雨,是一把钥匙。秋天的风,是 。 (2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,带         的歌,带给        的歌。 2.缩句。道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 三、课文站台。1.《夜书所见》描写的是    季的景色,作者是   代诗人    ,诗中描写儿童活动的诗句是                   。 2.黄黄的叶子像        ,扇哪扇哪,扇走了       。红红的枫叶像      ,飘哇飘哇

5、,邮来了         。 3.《铺满金色巴掌的水泥道》一文主要写一场       后,“我”背着书包上学,发现       像金色的巴掌一样铺满了水泥道,展现了孩子         和大自然给孩子们带来的快乐,抒发了作者对______    的热爱之情。 四、口语交际。下面是小红和小明的一组对话,为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计一组对话。小红:“喂!书我看完了,还给你!”小明:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你了!”小红:“                       ” 小明

6、:“                       ” 五、阅读理解。1.课内阅读。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。(1)选文从   个方面描写了秋天的雨。秋天的雨给果实带来了  

7、    ,秋天的雨给小动物带来了       。) (2)文中画“  ”的句子中哪个字用得好?为什么?    (3)根据选文内容,把下列词语连起来。小喜鹊   挖个  树枝   睡大觉小松鼠   衔来  松果   造房子小青蛙   找来  地洞   当粮食2.课外阅读。秋  风秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山

8、里跑去。哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞(   )的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火(   )的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线(   )的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。(1)请选择合适的词语填进文中的括号里。编织出来 染出来 点燃(2)读第3自然段,

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