人教版二年级上册数学复习教案集.doc

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1、2014-2015学年度第一学期二年级数学复习教案《长度单位、角的初步认识、认识时间复习课》(3课时)一、教学目标（一）知识与技能通过整理和复习，使学生对长度单位、角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。（二）过程与方法在整理和复习的过程中，进一步理解长度单位、角的初步认识、认识时间的相关知识，培养学生对知识进行整理的意识和能力，发展学生思维水平和解决问题的能力。二、目标解析基于学生已有的知识经验，让学生在操作中回顾长度单位、角的初步认识、认识时间的知识，并在不同的操作中，亲身经历知识的形成过程，在解决问题的同时巩固所学的知识，培养学生解决问题的

2、能力。三、教学重难点教学重点：牢固掌握长度单位、角的初步认识、认识时间的知识。教学难点：运用所学知识解决实际问题。四、教学准备:课件、钟面等五、教学过程（一）设问中揭示课题1．情境中设问（1）课件出示第100页图（二）的情境图。（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？（3）测量物体的长度应用到什么单位名称？这学期我们学过的长度单位有哪些？（4）计量一节课的时间应用到什么计量单位？2．揭示课题板书：长度单位、角的初步认识、认识时间（二）操作中梳理知识1．复习长度单位（1）回顾已学过的长度单位。测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。①引导学生回顾已学过的长度单

3、位。②思考：测量物体的长度应选谁作单位？③指定学生汇报想法，并举生活中的一些实例来加以说明。④学生汇报：米和厘米之间的关系。（2）及时练习。①填一填：（课件出示教材第102页的第5题。）先让学生独立完成，然后全班交流，并说说自己的想法。②量一量：量出下面指定线段的长度，并指定学生说说测量的方法。③画一画：（课件出示下面的题目。）a.画一条4厘米长的线段。b.画一条比5厘米长2厘米的线段。c.画一条比5厘米短2厘米的线段。2．复习角的初步认识（1）角的组成①学生在作业纸上画一个角，并标出角各部分的名称。②学生作业展示并进行评析。（2）角的分类①课件出示下面的三个角。②指定学生说出各个角

4、的名称，并说说你的判断方法。③在下面给定的边上分别画一个直角、锐角、钝角（从给出的点画起）。（3）及时巩固①看一看：下面的各个图形哪几个是角？它是什么角？哪几个不是角？为什么？②画一画：从这个角的顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？先让学生组内交流，然后独立完成，最后全班交流。3．复习认识时间（1）课件出示一个钟面，从钟面上你能得到哪些知识？①先组内交流，再全班交流。②这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？（2）及时练习①画一画：看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（3时、9时）②写一写：写出钟面上的时间，并说说时针和分针组成

5、的角是什么角？（教材第101页的第3题）③拨一拨：老师说时间，学生在钟面上拨出时针和分针所在的位置。4:007:006:5010:20（三）巩固中深化知识1．课件出示教材第104页的第9题先让学生独立完成，然后全班交流，重点交流：选择的理由。2．课件出示教材第105页第10题先让学生按要求独立完成，然后全班交流。交流时指定学生说说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角？（四）总结中畅谈收获通过今天这节课的复习，你有什么感受或体会？觉得哪些地方还有疑问？《表内乘法复习课》（2课时）一、教学目标（一）知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，

6、能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。（二）过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。　1、教学重难点　教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。　　教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。四、教学准备:课件、作业纸等。五、教学过程（一）创设情境，揭示课题1．创设情境。（1）课件出示第100页图（一）的情境图。（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？2．揭示课题.（二）自主解决，梳理知识1．复习乘法的含义。（1）课件出示下图：①明确图意。（表示4个5相加）②自主列出加法算式和乘法算式，同时指定

7、学生板演。（思考：计算时应使用哪句乘法口诀？）③指定学生汇报乘法各部分的名称，根据学生的回答板书：加法、乘法算式及乘法各部分的名称。④学生例举生活中用5×4＝20来表示的事例。（2）及时练习。①看图列两个乘法算式，并说一说用的哪句乘法口诀求出积。②指定学生汇报，全班进行交流。2．复习乘加、乘减。（1）课件出示下面的图。①学生说图意，然后提出有关的数学问题。问题：一共有多少个草莓？②学生自主列式，同桌交流：你是怎样计算的？计算是用哪句乘法口诀的？③学生汇报解