人教版一年级数学图画式应用题教案.doc

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1、乌鲁木齐市第100小学集体备课专用纸主备教师张鹭备课时间2012.学科数学授课教师张鹭授课时间2012.年级一年级教学内容图画式应用题课时数1课时教学目标知识与技能：、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。过程与方法：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。情感态度价值观：训练学生根据挂图正确表述语言的能力。教学重点熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教学难点熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教学准备多媒体教学过程师生活动我的教学

2、调控（个性化备课）一、引入今天咱们和小动物一起郊游去，好不好？二、新授1、加法师：瞧，郊外的景色真美啊，绿绿的草地，有几只小动物在草地上聚会呢。课件出示左边4只，数一数有几只兔子？再出示2只，现在呢？出示大括号和问号，师：现在有多少只兔子呢？你知道用什么方法计算吗？2、练习寒冷的南极有一群企鹅，课件出示左边2只，请你仔细看看左边有几只？再出示5只，现在呢？出示大括号和问好，现在又多少只企鹅呢？你是怎么计算的？师生活动我的教学调控（个性化备课）四、减法图式那边的小兔子玩的开心，这边的小青蛙正忙着呢？出示青蛙图，看，这是什么？　先出示7

3、只青蛙，再演示跳入水里了3只，再出示大括号和7个最后出示问号。　问：你能说出图意吗？想一想：用什么方法计算？小企鹅玩捉迷藏，本来有6只，出示图，现在只有4只了，其余的藏起来了。课件分步出示企鹅图，自己说出图意后想一想怎样列式。五、练习可自己适当调配P48：1　　4　6及思考题看图，先说出算式后写算式。板书设计电教资源或课后盘点自我反思