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时间:2020-03-05
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1、五年级语文导学案第二单元复习案编制人:梅小丽审定人:李建良日期:2012.12姓名:得分:基础过关案复习目标:1、浏览单元课文,回顾课文内容及重点写法。2、巩固记忆课后生字及词语,理解运用。3、能将陈述句改写成拟人句。复习内容:精读课文:《古诗三首》、《海上日出》、《西风胡杨》略读课文:《大自然的语言》、《我家门前的海》语文百花园二:“生动的景物描写”、“积少成多”自主复习:一、整理课文重点内容:1、《望天门山》《暮江吟》《山行》这三首诗的作者分别是朝诗人、、。2、我国现代著名文学家的《海上日出》,按照顺序,描绘了作者乘船是看到的海上日出的
2、美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的之情。3、《大自然的语言》告诉我们大自然的各种现象能告诉人们知识或常识,有气象常识;有常识;有知识;有知识等。只有善于观察,开动脑筋,刻苦钻研,才能看懂大自然的语言。4、《西风胡杨》作者赞扬了胡杨的可贵品格:是最、最、最的树。抒发了对胡杨深厚的爱,对胡杨的同情。表达了他对环境保护事业的关注。5、《我家门前的海》主要采用的是的写作手法。描绘了渔家孩子眼中的海是,是,是。二、回顾课后生字及词语:1、易错生字词重点记忆。(读、写)2、多音字识别记忆。3、成语理解记忆。三、语文百花园二的“生动的景物描写”、“积少
3、成多”1、总结“陈述句”改“拟人句”的方法。2、识记“对联”。交流:(对学)解决自主复习中的疑问展示:(群学)复习中的重点(字、词、句)过关检测:一、字词过关:1、选择正确的读音(画“”):根茎(jīngjìng) 坚韧(rénréng)愈来愈(yuèyù)透出重(chóngzhòng)围羞怯(qièquè)炙(zhìchì)热2、多音字组词。Chà() pū()guī()刹铺龟Shā() pù()qiū()3、看拼音写词语。Zòngshēntengtòngfēnbiànxiāngqiànshēnqū()()()()()Jiānrèngē
4、njīngshèshìdùzhìrèbùxǐuzīrùn()()()()()()zhēngáorénlèiwéikěnqíqiúciūgānlièdǎn()()()()():4、形近同音字辨析组词:辨()()恳()摧()辩()()垦()催()5、成语填空及运用。()体()伤()()终日稍纵()()()华()名()()众生应()不()()而()见()()星移()不可()选择一个成语造句:二、句子过关:1、补充对联,并联线。A水天一色济南大明湖联B台榭参差金碧里湖南岳阳楼联C四面荷花三面柳北京颐和园联2、按要求改写句子。(1)溪水叮叮咚咚地流向
5、山脚下。(改成拟人句)(2)雪花纷纷扬扬的从天上飘下来。(改成比喻句)★小组交流:纠正错误,分析原因,找到方法。拓展提升:给加点字选择正确的解释,把序号写在相应的括号里。1、负:A担任B遭受C背着太阳好像负着什么重担似的。()他在抢救大火时负了伤。()这次出国,他担负着重要任务。()2、透:A详尽,彻底B通过,穿过阳光透过云缝直射到水面。()你把这个问题讲得很清楚、透彻。()阅读拓展案复习目标:1、背记课后要求背诵的段落及古诗三首。2、了解课后重点句子所表达的情感。3、紧扣单元主题,理解课文重点段落。复习内容:精读课文:《古诗三首》、《海上
6、日出》、《西风胡杨》略读课文:《大自然的语言》、《我家门前的海》语文百花园二:倡议书的格式自主复习:一、背记《古诗三首》,了解诗句意思及作者要表达的情感。二、背记课后要求背记的段落,重点记忆易错字词。三、浏览并理解课后重点句子。四、浏览课后的知识链接。五、浏览百花园二的《倡议书》,回忆写倡议书的格式。交流展示:(对学)解决自主复习中的疑问过关检测:一、背记过关:1、“,。”这句诗的意思:浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的碧绿的江水,经过两山之间狭窄的通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。其中“回”的意思是:。2、《山行》中作者赞美秋天的枫
7、叶比二月的鲜花还要红的诗句是:,。3、可怜,露似。这句诗选自《》,这两行诗运用了的修辞手法。将比作,还将比作。这首诗抒发了诗人热爱,热爱的喜悦之情。4、两岸青山相对出,。5、远上,白云。6、一道,半江。7、胡杨,是最的树。胡是挡在沙漠前的,身后是城市,是村庄,是,是并不了解它们的,可它们不在乎。它们将一切让给了牡丹,让给了桃花,让了所有的奇花异草,而将这的风沙留给了自己。二、阅读过关:(一)天空还是一片(),很浅很浅的。转眼间,()的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,()。我知道太阳就要从天边升起来了,便()地望着那里。果然,过了一会
8、儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却()。太阳像()似的,慢慢儿,()地,使劲向上升。到了最后,它终于(),完全跳出了海面,颜色真()。一刹那间,这()的圆东西发出()的
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