人教部编版一年级语文上册《zcs》教案.doc

《人教部编版一年级语文上册《zcs》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级上册汉语拼音7《zcs》教学设计教学目标：一、拼音：应会z、c、s三个声母和三个整体认读音节“zicisi”1.认一认：（1）利用情景图引出3个声母。（2）编顺口溜或儿歌识记声母。2.拼一拼：（1）学会声母z、c、s和单韵母a、e、u拼成音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。（2）学会带调拼读zcs与单韵母组成的音节以及z、c、s与“u和o”的三拼音节，会拼读儿歌中的红色音节。（3）认读整体音节zicisi,并学会带四声调读出。3.写一写：能按笔顺在四线三格内正确书写zcs四个声母。二、识字：（一）读句子然后识字：会认“字词语句子”五个生字1．借助句子。2

2、.借助拼音拼读。（二）读句子：重点拼读红色的音节1.会读儿歌。2.借助拼音拼读。三、情感体验：1.增强学生学习拼音的学习兴趣。2.感受家庭生活的幸福。教学重难点：1．使学生能够掌握zcs三个声母，以及三个整体认读音节。2．使学生能够初步连起来说一句话。教学准备：1．展台展示课本图画。2．拼音卡片教学时间：1课时教学过程：一、图画导入。老师带来了一幅图画。（出示插图）图上画了什么？引导学生说话。出示图片二、认识声母zcs这幅图画中藏着我们这节课要认识的声母宝宝，它们是zcs（出示拼音卡片），谁能把它们找出来，用笔标出来。想知道它们的发音吗？师示范（发音时啊要把舌头伸直）

3、，看谁最先学会。1.学生交流：2.出示zcs。三、学习发音，识记字母（音节）（一）学习声母z的音形（1）问：图上画的是谁在干什么？（2）写字的“字”读一声就是声母Z的音了。（3）教师范读“z”。（4）学生练读“z”并编顺口溜“写字写字ZZZ”。（5）“看声母Z的样子像什么？”学生自编顺口溜记住字母。“像个小2ZZZ”（二）学习声母“c”的音形（1）问：图上画的是什么呀？（2）刺猬的“刺”读一声就是声母C的音了。（3）教师范读“C”。（4）学生练读“C”并编顺口溜“小刺猬CCC”。（5）“看声母C像什么？”学生自编顺口溜记住字母。“半个圆圈CCC”。（三）学习声母“s”

4、的音形（1）问：你们看这是什么呀？（2）吐丝的“丝”读一声就是声母S的音了。（3）教师范读“S”。（4）学生练读“S”并编顺口溜“蚕儿吐丝sss”。（5）“看声母S像什么？”学生自编顺口溜记住字母。自己试一试？（四）巩固练习zcs的发音。出示顺口溜：小姑娘写字zzz像个小2zzz小刺猬ccc半圆半圆ccc蚕儿吐丝sss半个8字sss。四、认识整体认读音节“zicisi”zcs的三个好朋友见咱们玩的很高兴，也想来，你们欢迎吗？（1）它们是zi,ci,si，i在这里不读“衣”，读它们时只要把声母的音读长些、响亮些就可以了，它们有一个共同的名字叫整体认读音节，不用拼直接读，

5、可以直接给汉字注音，。（2）练习读体会它们与声母发音的不同。（课件）（3）老师给zi,ci,si，加上了四声小帽子，大家还会读吗？课件出示小儿歌。五、拼读声母“zcs”与单韵母“aeu”组成的音节。(1)出示课件(2)学生通过找朋友的游戏，来认读这些音节。(3)开小火车，各小组读（4）开火车全班都来读五、指导书写（1）大家看大屏幕：比比谁观察得最认真？仔细看字母是几笔写成的？在四线三格的哪个格上写？（2）师范写，学生观察（2）学生练习书写，先描红，再自己练习。教师行间巡视，进行个别指导，还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法。六、读句子，认识“字词语句子”5个生字。出

6、示课文插图：1.谁能读读这些字。2.教师讲解：“学”是一个字，“学生”就是一个词。“我是小学生”就是一句话，也就是“句子”。3.学生借助拼音练习拼读“字词语句子”4.熟练认识“字词语句子”七、看图拼音节，认生字，并尝试拼读儿歌1．出示儿歌《过桥》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2．你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3．教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4．在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5．有感情地朗读儿歌。如果你做错了题，你会怎么做？6．课后能够背诵儿歌。七、系统总结今天我们又认识了３个声母朋友“zcs”，我们不

7、仅掌握了它们的音形、能够正确书写，而且还学习了整体认读音节并能读准它们的四个声调，学习声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节，认识了“字词语句子”5个字，真棒！八、限时检测。（限时闭卷）一年级上册第7课《zcs》限时检测题学校：班级：姓名：shūfǎzhǎnshìtáikànshuíxiědepiàoliɑnɡ一、书法展示台，看谁写得漂亮。zcszicisizìmǔbiànliǎnbǎzìmǔɡǎixiěchénɡzhěnɡtǐrèndúyīnjié二、字母变脸，把字母改写成整体认读音节。z（）c（）s（）pīnyìpīntiányìtián三