一年级数学教案(上册).doc

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1、一生活中的数第一课时可爱的校园教学内容北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2～3页教学目标1、知识与能力：（1）、初步学会数10以内的物体的个数。（2）、初步体会数的广泛性。2、过程与方法：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、情感态度与价值观：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对动物的爱的情感，知道动物是人类的朋友,要爱护动物、保护动物。教学重点数10以

2、内数的个数。教学难点有序地观察，在数数时要一一对应。教学方法学习方法教学准备挂图教学过程一、创设情境引入新课：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？在我们校园里你都看到了什么？你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？一、探究新知，讲授新课：1、出示挂图，你都看到了什么？能用上数字吗？（1）生自由说，同桌互相说。（2）指名说。引导学生在序地观

3、察并一一数出来。2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。1-10也可10-1。可适当担些小问题：（1）最小，哪个数最大。（2）双数还有哪些，单数还有哪些？（3）你还知道什么？三、巩固练习，形成能力：1、引导学生数身边的物体。数字就藏在我们身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？2、实践活动教师带领学生走出教室，到校园里看一看，边看、边数、边交流，鼓励学生自主观察，积极表达。四、小结今天我们学习了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听。板书：教学反思：第二课时快乐的家园教

4、学内容北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第4、5页教学目标1、知识与能力：能形象理解“1”的含义，并引伸出对10以内各数的理解。2、过程与方法：利用主题图创设情境；引导学生仔细观察、互相交流，理解“1”的含义，引伸出对10以内各数的理解。3、情感态度与价值观：初步感受数学与生活的联系，体验学习数学的愉悦。教学重难点1、认识10以内各数，并理解数的意义。2、序数的意义教学准备教学挂图教学方法学习方法教学过程一、创设情境，引入课题同学们，你们看这是什么？（一个图钉，一把扫帚，一台电视，一双筷

5、子。）这些物品和数量用的是哪个数来表示的？1的作用事真大。二、探究新知，讲授新课1、出示主题图，今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，看一看图上有什么？1可以表示什么？生活中很多事物可以用1表示。1可以表示1个单个物体，也可以是一个整体，能表示很小的东西，也能表示很大的东西。第一名也用数字表示。“1”可以表示这么多事物，你知道生活中“1”还可以表示什么吗？1、认识其它和数：说一说，在生活中2可以表示什么？3呢？4呢？鼓励学生多说。2、看图：（1）图上小朋友们在做什

6、么？你喜欢踢足球吗？（2）请学生读出运动员衣服上的号码。衣服上的数字表示什么？（数有基数与序数之分）（3）与5号运动员相邻和有谁？（4）你还能提出哪些问题？三、巩固练习，形成能力1、看懂题意，独立连线2、数一数，画一画引导学生弄清题意、自己试做，然后集中交流。3、第3页3题、引导学生先弄清题意：数出左边要求的数量，画出相应的符号来，看谁画得快又准。四、小结：谁能说一说这节课我们都学习了什么？学习了1-10各数的认识及在生活中的应用。板书：教学反思：第三课时玩具教学内容教材第6、7页教学目标1、知

7、识与能力：能正确数出5内物体的个数，并会写1——5这5个数；培养学生用数来表示物体个数的能力和合作交流的能力。2、过程与方法：引导学生仔细观察，并运用小组交流、集体交流等形式学习本课内容，并指导学生学写1——5各数。3、情感、态度与价值观：激发学习兴趣，培养良好的书写习惯。教学重难点1、1-5的写法及书写习惯2、合作交流能力的培养教学方法学习方法教具准备：1、挂图2、田字格的小黑板和田字格卡片。教学过程：一、谈话导入小朋友们都喜欢玩具吗？你家有什么玩具？你最喜欢玩什么？.......师：淘气、笑

8、笑和我们的小朋友一起玩玩具，好吗？瞧他们准备了哪些玩具呢？我们一起翻开书看看吧！（指导学生看书。）二、新课探讨1、数一数，说一说。老师可以利用实物投影把玩具图放大，然后引导学生观察图。师：小朋友能把他们俩准备的各种玩具的数量数出来吗？能在小组中和你们的同伴们说一说吗？学生反馈：有3个皮球、1个布娃娃、4辆汽车、5块积木、，图中还有2个小朋友。师：1个布娃娃可以用数字几来表示呢？（数字1来表示）2个小朋友呢？（用数字2来表示）3个皮球呢？（用数字3来表示）4辆汽车呢？（用数字4来表示）5块积木呢？