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《PEP英语六年级上册第四单元教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、IHaveaPenPal教案示例第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时第一课时 【教学目标】 1.能够听、说、认读下列动词短语的ing形式：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites 2.能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.Whataboutyou？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 3.能够在Groupwork中灵活自然地与他人进行交流。 【教学重点】 1.熟练掌握重点动词词组：colle
2、ctingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites 2.能够在现实生活中灵活运用句型：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.Whataboutyou？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 3.着重讲解动词ride,make,drive的现在分词形式。 【教学准备】 1.与本课时相关的教学挂图。 2.录音机和本单元的教学录音带。 3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。 【教学过程】 Step1:warm-up 1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的
3、FreeTalk. 2.教师和学生一起说唱英语童谣《ILoveGoingHiking》，并做出相应的动作。 （让学生在唱唱、做做的轻松气氛中进入学习状态，同时为新课导入做铺垫。） 3.教师就歌曲内容进行提问，如： Ilovegoinghiking,doyoulikegoinghiking? WhenIgohiking,Iliketakingpictures.Doyouliketakingpictures? Ialsolikecollectingleaves.Thatismyhobby… Step2:Presentation: 1.教师将本单元Let’sstart的教学挂
4、图呈现给学生，让学生认真看图，然后教师与一名学生示范。 T:What’syourhobby?教师随机将其板书。 S:Swimming.Whataboutyou? 教师回答后示范填写Let’sstart部分的表格。同桌或者周围同学进行问答、填表。 2.教师就学生填的表格进行提问：Whatisyourhobby?引导学生回答：“Ilike…” 过渡：Ilikeswimmingtoo,butIlikeplayingtheviolinbetter,边做动作边领读playingtheviolin并进行问答操练。 3.教师出示一只风筝，问：“What’sthis?”引导学生回答：“It
5、’sakite.”教师出示两只风筝，问：“Whatarethey?”引导学生回答。接着教师做放风筝的动作，问：“WhatamIdoing?”学生回答：“Youareflyingakite.”教师回答：“Yes,Ilikeflyingkites.Icanmakekite.Ilikemakingkites,too.”然后出示makingkites的单词卡片，问：“What’shedoing?引导学生回答：“Heismakingkites.”教师板书：makingkites,学生拼读，教师着重讲解making的拼写，make-making去掉结尾不发音的e再加上ing. 4.教师把Let’
6、slearn部分的五幅图片，一幅一幅地呈现给学生， 每呈现一幅，问：“Whatistheboy/girldoing?”学生说：“Heisridingabike”教师说：“Yes.Heisridingabike,helikesridingabike.教师板书：ridingabike指出ride-riding去掉结尾不发音的e再加上ing。 （利用图片展示新课，在情景中渗透新知，以激发学生的思维。用同样的方法教授其他动词词组。） 5.教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：Whatisyourhobby?Whatisyourhobby?Playingplaying,Ilikeplay
7、ingtheviolin.Collecting,collecting,Ilikecollectingstamps.Riding,riding,Ilikeridingabike.Making,making,Ilikemakingkites.Diving,diving,Ilikediving. 6.教师播放Let’slearn部分的录音，学生跟读，教师要及时纠正学生的语音和语调。 Step3:Practice 1.教师指导学生做游戏：看一看，
