语文北师大版四年级下册第一学时.docx

《语文北师大版四年级下册第一学时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一课时教学目标：　　1、会认、会写“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。　　2、正确朗读课文，理清文章层次。教学重点：　　在语言环境中学习生字新词。教学难点：　　整体把握课文结构教学准备：　　演示文稿教学过程：　　一、启发谈话，揭示课题。　　前面，我们学习的《暮江吟》一首诗描写的是太阳落山时，江面上的迷人景象。今天，我们即将阅读的名家名篇《海上日出》选自著名作家巴金爷爷的《海行杂记》，它描写的是太阳从海面上升起的壮观景象。　　二、范读全文。　　请同学们闭上眼睛，听老师读课文，只要你用心，相信巴金爷爷的文字会把你带入那奇妙的景象之中。　　说一说，在听老师读

2、课文的过程中，你脑海中都涌现出了哪些画面？　　三、指导自学。　　出示学习建议：　　1、轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。　　2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。　　3、默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？　　四、交流反馈自学情况。　　1、生字词　　出示一：　　　　　　刹那间　　一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。　　唤起积累：除了“一刹那间”，你还知道哪些表示时间短暂的词语？（转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间……）　　出示二：　　　　　分辨　　辨认　　辨别　　　　　争辩　　辩论　　狡辩　　说一说“辨”与

3、“辩”在含义和用法上有什么不同？　　出示三：　　　　　镶　　然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。　  结合语句，给“镶”选择着恰当的解释，并想象语句描写的景象。　　（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。　　2、讨论思考题。　（1）课文2——5自然段描写了海上日出的景象。　　　分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。　（2）体会开头、结尾的作用。　第一段：　指名读，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？　“为了看日出，我常常早起”中的“常常”说明了什么？　这一段，与下文有什么关系？（开头总起）　最后一段：　　齐读这一段，提问：“这不是伟大的奇观吗？”换成肯定的

4、说法，怎么说？　　联系上文思考，“这”是指什么？　　那结尾这句话的意思表达得更直接些，就是——海上日出真是伟大的奇观。　　由此，你觉得结尾段在全文起的是什么作用？（总结全文）　　那为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们留待下节课再深入探究。　　五、作业　　　　　抄写生字词，继续朗读课文。　　有条件的同学明天早早起来，观察一下日出的景象。