语文北师大版六年级下册包公审驴教案.doc

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1、1.初读课文,了解课文大意。2.学会本课的生字、新词。3.熟读课文,提出不懂的问题。课件、相关资料。一导入1.同学们,你们听说过包公吗?(学生发言。)老师介绍包公:包公被称为“包青天”,他为官清廉,为民做主,断案更是神奇。这节课我们就来看包公审理过的一个案子。(板书:包公审驴)2.看到题目,你想知道什么?(学生质疑。)二初读课文,了解大意,学会生字、新词1.读课文,画出不认识的生字、不理解的词语。2.借助字典,自学生字、新词。3.熟读课文。三检查学习情况1.指名读生字,注意要读准字音。2.根据熟字,学习本课的生字。3.结合上下文,理解词语。惊慌失措:害怕慌张,举动失常,不知怎么办才好。懊恼:

2、烦恼,悔恨。闻所未闻:听到了以前没有听到过的事情。冒名顶替:假冒了别人的名义去做事或窃取别人的权利、地位。4.小组内互读自己喜欢的句段。四熟读课文,理清课文脉络1.自由读课文,想想课文主要讲了一件什么事,课文可以分几段。2.全班交流。第一段(第1、2自然段):刘五的毛驴被人偷换成了一头瘦驴。第二段(第3~10自然段):包公审驴的过程。第三段(第11、12自然段):瘦驴回到了自己的家,刘五的驴被找到了,小偷也被捉住了。五自读喜欢的段落,提出不懂的问题六小结包公审驴告驴——审驴——找到驴