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时间：2020-03-04
《语文人教版八年级上册《核舟记》新授.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（二）检测预习1、教师出示重点词句，学生解答，同学互助。教师适时讲解特殊的文言现象。2、学生再读课文，概括内容。（三）诵读感悟1、教师提示，要求学生围绕“奇巧”，从文中搜寻句段，诵读体会，教师点拨。（教师指导阅读主要集中在第二自然段和第三自然段中。指导学生阅读时，教师从词句本身的逻辑重音入手，结合体现雕刻者技艺精妙的词语，让学生分析强调的原因，尝试表情朗读。诵读时启发学生展开联想和想象，必要时，教师示范指导。）（指导学生体会雕刻者技艺精湛和构思精妙之处，重点在于紧扣以下两点：1.雕刻者在核舟的窗户上刻下《赤壁赋》中名句的原因。2.“大苏泛赤壁”时同游者的
2、选择以及构图设计。）2、学生自读展示（学生自读第四段和第五段，尝试将体现“奇巧构思，灵怪技艺”的词语重读强调，结合想象，声情并茂。小组交流展评。）
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