语文人教版六年级下册综合性学习（修改病句）.ppt

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1、修改病句执教教师：方莎莎有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料，被一个瞎子看到了，就叫瘸子去探个究竟，瘸子以每秒10米的速度前去把这事告诉了聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官向全市人民公布，所有的犯人都响应号召，武装起来与犯人作斗争。常见病句类型1成分残缺：句子不完整；2.重复啰嗦：句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘3.搭配不当：词语间搭配不当。4.词序颠倒：词语排列的先后顺序不合适。5.前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用词不当：关联词、近义词用错7.归类不当：把不是一类的归为了一类。8.指代不明：意思表

2、达的不清楚，使人误导。9.不合事理：不符合事实。例：上课的时候，做小动作，被老师批评。1.成分残缺。小明对症下药成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会，取得了第一名。6.我肚子饿了，很想吃。养成我发芽了教导我们班东西重复啰嗦例：我忍不住不禁笑了起来。重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。词序颠倒例：我们要认

3、真克服并善于发现学习上的毛病。词序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。2.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。3.我们要认真改正并找出作业中的错误。4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。用词不当例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖笼罩虽然但是手舞足蹈所以读：认真读句子，了解句子原

4、来的意思；找：找出病因；改：针对病因，对症下药；查：检查句子逻辑、语法是否正确，修改后句子是否保持原意。修改病句方法四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换病句修改口诀：一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好；三看用词当不当，恰当词语要用上；四看意思重复否，重复词语要赶走；五看句子矛盾处，矛盾去除要摆平；六看搭配当不当，不当之处改流畅；七看事理符不符，不符事理要铲除。ThankyouEnd