语文人教版八年级上册19.《生物入侵者》教学设计.doc

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1、19.《生物入侵者》教学设计广西崇左市江州区民族中学——黄雪清一、教学目标1、了解本文说明的主要内容，提高阅读科普文的能力。2、理清本文所使用的说明顺序。分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。3、了解生物“污染”，提高我们的环保意识，为建设家园、保护家园而努力。二、教学重点理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。三、教学难点了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。四、教学方法1、以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的说明技巧。教师只作必要

2、的点拨指导。2、讨论法。学生通过多种形式的讨论合作探究，共同解决，展示成果。3、以小组为单位计分的形式。五、教具准备多媒体，小黑板（没有小黑板用图画纸代替）。六、课时安排1课时七、教学过程［教学要点］学生自读课文，理清作者的写作思路，进而理清文章的说明顺序；分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果，学习运用恰当的说明方法写作事理说明文。［教学步骤］一、导语设计由图片导入。二、预习案（一）知识链接走近作者梅涛，1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。（二）检测[自主学习]1、根据拼音

3、写出相应的汉字。()qī息()è制（）jié难归jiù()()fān篱()è运五彩bān()lán()2、请给下列词语一个合理的解释：①藩篱：②啸聚山林：③在劫难逃：④束手无策：3、指出下列句子所用的说明方法。　　（1）从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。　（　）（2）事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。　（　　　）（3）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱，啸聚

4、山林，为害一方。　（　）三、探究案１、什么是“生物入侵者”？２、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？３、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？４、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？５、世界各国对“生物入侵者”采取了怎样的相应措施？6、讨论探究，说说本文的说明顺序和主要运用了哪些说明方法？7、本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，请找出相关的例句，并用简要的语言分析其表达效果。四、拓展案请同学们拟一条以环保为主题的标语。五、当堂检测：许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣

5、的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方

6、。1、概括本文段的大意：    。2、文中划线句子运用了什么说明方法？有什么表达效果？3、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？。六、我的收获：七、课后作业1、完成《同步学习》中的“课时达标”P56-P57。