《我说你搭》教学设计.doc

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1、我说你搭参赛选手:****教学内容北师大版小学数学四年级下册第55到56页。教学目标1、知识技能：能根据指令搭积木，并会根据观察图，利用正方体正确搭出相应的立体图形。2、数学思考与解决问题：通过我说你搭的活动，培养学生的动手能力和探究意识。3、情感态度：培养学生的合作意识和探索精神。教学重难点教学重点：根据指令搭出立体图形。教学难点：根据同一观察图，搭出不同的立体图形。教学准备课件、立方块、方格纸。教学过程一、复习旧知识通过练习复习上节课的内容。二、情境导入，呈现目标1、能根据指令搭出相应的立体图形。2、能根据同一观察图，搭出不同的立体图形。2

2、三、探究新知（一）进行活动一：按照指令搭建立体图形1、认真听指令；2、自己动手搭一搭；3、交流自学情况；4、同桌间相互玩这个游戏。（二）进行活动二：根据同一观察图，搭出不同的立体图形1、想一想，搭一搭；2、以小组为单位，探究交流；3、小组展示，汇报交流。四、课堂巩固1、练一练的第1题；2、练一练的第2题。五、拓展思维小狗从上面看由4个小正方体搭建的立体图形，看到的图形是，你能搭出几种立体图形？六、课堂总结这节课你学到了什么？七、布置作业完成快乐课堂相关配套练习。2