掌声(修改后).ppt

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1、掌声读课文,认识生字词 了解词语的意思 初步了解课文内容 从别的书上查找资料 看书后要求,完成相关练习班级愿意投向低头 情况持久讲述困境慢吞吞骤然间普通话 情绪残疾鞠躬交谈 舞蹈珍惜学校因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。老师是刚调来的,还不了解小英的情况。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。

2、说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声!”第一段(第一自然段),讲小英因小时候生病,腿落下了残疾,显得忧郁自卑。    第二段(第二至四自然段),小英上台演讲得到了同学们热烈的掌声,演讲获得成功。    第三段(第五、六自然段),写同学们的掌声使小英不再忧郁,变得活泼、开朗了。 第四段(第七自然段),我们要珍惜别人的掌声,也要把掌声献给别人。身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激

3、励下,鼓起生活的勇气变得乐观开朗。生活中,我们要珍惜别人的掌声,也要把掌声献给别人。学程单:默读课文第一自然段,圈画出描写小英自卑的词语、句子。想一想,通过圈画的词、句,你还体会到了什么? 时间:2分钟在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。小朋友们,你们知道吗?我总是()坐在教室的一角,每天()来()走,是因为我担心()。我是

4、多么()呀!在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声!”作业:★1、继续完成习字册。2、熟读课文,完成《补充习题》一、二和《练习与测试》一。3、有感情地朗读课文第7自然段内容,并试着背诵。★★读《难忘的八个字》,说说故事的主要内容。

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