语文苏教版八年级下册海燕（第一课时）.doc

《语文苏教版八年级下册海燕（第一课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、海燕（第一课时）学习目标：1.介绍背景知识。这是学生理解课文深刻含义的前提。2.读准字音并能有感情的朗读课文。3.在诵读中把握这首散文诗的结构。4.能用准确的语言归纳出海燕的性格特征。课前学习：了解俄国十月革命前夕的的斗争情况以及作家和作品的发表情况。（要求用简洁的语言对自己所收集到的资料进行归纳）课堂学习：一、整体感知：教学步骤教师活动学生活动备注1倾听、补充讲述你所了解的俄国十月革命前夕的的斗争情况以及作家和作品的发表情况下列几个副标题均可适用：勇敢的斗士反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑2播放朗读录音。要求学生认真听读，

2、试给本文拟一个副标题。听朗诵全诗学生试读。（方法：齐读，或自己放声读。）3问题设计：试给本文拟一个副标题。要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。学生或独立完成，或三两人讨论完成。4组织交流评价交流、评价二、表情朗读，品味诗歌画面教学步骤教师活动学生活动备注1指导朗读课文，注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化齐读、分读2问题设计：抓住文中的语句，理解作者所描绘的海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化。1、理清课文结构。2、用准确的语言归纳出海燕的性格圈点勾画思考、归纳、交流3组织交流评价交流、评价4创设问题情境：1.海上风起云涌的景象对表现海

3、燕有什么作用？2.文中除了海燕还写了哪些海鸟，他们的表现和海燕有什么不同？有什么作用？听讲、思考5组织交流评价交流、评价三、语文活动：教学步骤教师活动学生活动备注1播放录音听朗读，在此基础上，再读《海燕》2播放音乐配乐朗诵教学反思课后学习：1.反复朗读课文。2.课外阅读同题材作品