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时间:2020-03-04
《语文苏教版八年级下册《散步》课后练习.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《散步》课后练习1.填空本文选取了“散步”这一生活中的平常事,以_________为中心人物,以_________为主线,开掘颂扬了_________的深意。围绕这条主线穿插写了_________的挚爱,_________的疼爱,_________的母爱,从而有主次地展现了_________的关系。2.阅读课文选段,回答下列问题。①后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,
2、就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地
3、,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(1).请简要分析下列句中加点词在语言表达上有何好处。(1)我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。(2)母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”(2).你如何理解第③段中最后一句话。(3).选文详写了什么?略写了什么?为什么这样写?(4).从第①段中找出议论的一句话,说说它在文中的作用。3.写作训练。亲情,是我们一生的财富。请你选择生命中的一个细节,以独特的视角来体现你所感悟到的亲情。(100字以内)参考答案1.“我”“我”和母亲的关系中华
4、民族尊老爱幼的传统美德“我”对妻子奶奶对孙子妻子对儿子一家四口祖孙三代和睦亲爱2.1.详写:解决儿子和母亲分歧的过程以及“我”背母亲、妻子背儿子的场景。略写:散步过程。这样写更能体现祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系,更能体现中心。2.(1)“早巳习惯”说明母亲和儿子一起生活的时间已比较长,而且也可以体现出母亲对儿子的尊重。“还习惯”说明儿子因为年龄小,在许多方面尚未形成主见,往往依照父亲的意见办事。(2)“摸摸”表明母亲固然听从儿子,但在这特定情景下,更爱孙子!一个“吧”字则流露出商量的语气,表明母亲心目中也有儿子和儿媳,由此体现了一家人相互体谅、生活和睦的
5、情景。3.议论句:“因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。”作用:充分表达了“我”既爱幼更尊老的深沉感情,表达了“我”对母亲的至诚孝心。4.母亲代表过去,儿子代表未来,对过去要珍惜,对未来要珍爱,对一个家庭来说,确实几乎是“整个世界”。作者把它想像成“整个世界”是贴切的,句中深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感;同时作者用这句话收束全文,起到了深化中心、点明主旨、引入思索的作用。
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