语文人教版五年级上册《梅花魂》第二学时课件.ppt

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1、人教2001课标版教科书五年级语文上册广西桂平市白沙镇景乐中心小学廖金联【课时目标】1、理解课文内容，有感情朗读课文，结合课文重点词句体会华侨老人眷恋祖国的感情；2、了解梅花的品格，学习这种品格；3、简单了解文章的写作特点。【重点难点】体会梅花的高尚品格及华侨老人的爱国之情。复习巩固缕缕幽芳漂泊稀罕灵魂葬身腮边衰老玷污秉性手绢梳理眷恋华侨凉飕飕无所谓泪眼蒙眬颇负盛名课文围绕梅花着重写了外祖父五件事：吟唐诗宋词，黯然泪下弄脏墨梅图，大声训斥不能回国，呜呜大哭临别前夕，赠我墨梅图离别之际，递我手绢，泪眼朦胧我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时

2、拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。神态描写语言描写动作描写这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯

3、低头折节。象征思考思考2：外祖父是一个身在异国他乡的华侨老人，梅花象征着中华民族，为什么外祖父哭得如此伤心呢？思考1：既然梅花是那么的有魅力，外祖父又是那么的珍爱她，那为什么在离别之际，外祖父把墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”呢？把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们之间的关系，这样写有什么　好处？梅花魂民族魂中国心河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心

4、谢谢欣赏