用数对表示位置.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书用数对确定位置扬州市花园小学陈晶小军1你能用自己的话来描述小军所处的位置吗？1第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小军小军坐在第4列第3行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小新小军（4，3）（3，4）（1，2）小英第3列第4行小新第1列第2行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。小军第4列第3行例1试一试：1、在上图中第2列第4行的位置，用数对表示是（__,__）

2、。242、（6,5）表示图中第__列第__行的位置。65我在教室里的位置是第__列第__行，用数对表示是（__,__）。同位说一说：（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）请这些数对位置的同学起立。这些数对有什么特点？练一练（6，6）（2，2）（1，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）这些数对表示的位置在哪里？这些数对又有什么特点？（7，2）（8，2）（5，3）（3，5）（5，1）（1，5）谁是下列数对所表示的位置上的同学？每组里的数对所表示的位置是同一个人吗？议一议：（3，△）（○，3）我的朋友坐在，他(她)是。（3，4）（3，2）（6，4）（

3、6，2）(1)用数对表示红花的位置。(2)你能说说红花位置的排列规律。（6，6）（4，5）（8，5）（2，4）（6，4）（10，4）（4，3）（8，3）（6，2）1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。（）2、数对（△，8）和数对（□，8）表示的位置在同一行。（）3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。（）4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。（）√×××判一判捉迷藏有小强，小刚，小芳三个小朋友玩捉迷藏，小芳藏在（5,6）的位置，小刚藏在（3,4）的位置，小强得意地说：“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我

4、藏在哪吗？”小强：（5,4）数对在生活中还有哪些地方有运用？中国象棋棋盘中国围棋棋盘北极南极地球仪快速阅读：你知道吗？经线和纬线在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。北京北纬40°,东经116°快速阅读：生活中处处有数学笛卡儿（1596～1650）法国哲学家、数学家、物理学家。蜘蛛网当时他也像我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来

5、确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”，他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！！！”于是，经过思考，笛卡儿最终发明了数对！生活中处处有数学Goodbay!