师生交往 (4).ppt

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1、期末复习三单元师长情谊一、知识结构与重难点（六课）师生之间1、走近老师：（1）了解教师职业；（2）风格不同的老师。2、师生交往：（1）教学相长①相互陪伴、相互促进、共同成长；②主动参与、勤学好问；③正确对待老师的表扬和批评。（2）亦师亦友①彼此尊重；②主动关心老师、理解老师。（七课）亲情之爱1、家的意味：（1）生命的居所①身心的寄居之所；②心灵的港湾。（2）中国人的“家”①有着深厚的意味，丰富的内涵；②“孝”是重要的精神内涵；③尽孝在当下。2、爱在家人间：（1）体味亲情；（2）爱的碰撞；（3）沟通传递爱。3、让家更美好：（1）现代家庭面面观；（2）和谐家庭我出力。二、自主

2、完成三、课堂测评名人名言：捧着一颗心来，不带半根草去(陶行知)了解老师：________与师为友：________编者寄语：9．为庆祝2017年第33个教师节，学校要求各班出一期墙报。如果下面是你们班的墙报，请你按照要求完成待完成的部分。标题：__________【主题设计】(1)请你为墙报拟一个恰当的标题，填写在上面横线处。标题：________我爱我的老师【你言我语】(2)结合老师在我们成长中的作用，完成“了解老师”的栏目。①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人

3、的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。【各抒己见】(3)请结合你所知道的一些与老师交流、沟通的方法，完成“与师为友”栏目。①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学生正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。【我爱我师】(4)现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？正确看待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，对待老师的批评

4、要做到有则改之，无则加勉等等。【我在行动】(5)“编者寄语”主要是向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。请你帮助完成这一栏目。在平时的学习和生活中，要尊敬老师，遵守学校纪律，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，认真听讲，努力学习，以实际行动报答老师的辛勤劳动。四、画出知识结构图教师寄语伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。